Trefwoorden
Stage, Observatie
Doelstellingen
Doelstellingen m.b.t. het toepassen:
De studenten kunnen de verworven kennis vanuit de theoretische vakken toepassen in een observatiesituatie. Zij kunnen door middel van de theoretische aspecten gedragingen duiden. Zij kunnen de verworven kennis toepassen in een spelsituatie met het kind en in contact met een bejaarde; zij kunnen doelstellingen formuleren en in functie van de doelstelling de spelsituatie en het gesprek met de bejaarde sturen. Zij kunnen gericht observeren en de relevante informatie weerhouden. De studenten kunnen deze observaties weergeven in verslagvorm.
Doelstellingen m.b.t. houdingen en attitudes:
De studenten nemen een respectvolle, accepterende en empathische houding aan. Zij kunnen t.o.v. het kind grenzen stellen en doen naleven.
Voorkennis
De studenten hebben reeds enige kennis omtrent de ontwikkeling van het kind, en dit vanuit de vakken van het eerste jaar logopedie en audiologie, m.n.:
spraak- en taalontwikkeling, taalontwikkelingsstoornissen
genetische psychologie
cognitieve psychologie
psychomotoriek.
Leerinhoud
Observatiesessies en opdrachten op de campus zelf en extra muros
Onderwijsvormen
Observatiesessies op de campus waarbij de studenten beurtelings actief met een kind bezig zijn; de klas observeert.
Observeren en verslaan van de interventies van een therapeut.
Observeren en interviewen van een bejaarde
Observeren en verslaan van de handelingen en interacties van kinderen
Studiematerialen
Vademecum. Eigen notities.
Studiebegeleiding
Monitoraat na afspraak.
Beoordeling
Enkele observatieverslagen, worden ingediend en dienen als basis voor een score. Eén van deze verslagen betreft een finale sessie rond een toepasselijke videomontage.
Studiekosten
Eventueel: verplaatsingskosten i.v.m. de observaties extra muros.
OP-leden
Mie Cocquyt, Sabine Vandevelde
Taal
Nederlands
|
|
