Trefwoorden
Geriatrische verpleegkunde
Doelstellingen
Geriatrische methodiek
Cognitieve doelstellingen
De studenten zouden moeten de begrippen, kenmerken en gevolgen kunnen opnoemen en verklaren van de verschillende leereenheden. (kennis en inzicht verwerven)
Psychomotorische doelstelling
De studenten zouden in staat moeten zijn om in de praktijk rekening te houden met hun eerder opgedane kennis en inzichten. De studenten zouden de geziene leerstof moeten kunnen integreren in specifieke praktijksituaties.(toepassen en integreren)
Affectieve doelstellingen
De studenten zouden moeten bij hun mentale en fysische benadering van (oudere) mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en van deze levensfase op zich.
De studenten zouden moeten een empatische, open en positieve houding kunnen aannemen t.o.v. deze leeftijdscohorte en t.o.v. de ouderdom in het algemeen (attituden)
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
Cognitieve doelstellingen
- De studenten zouden de belangrijkste takenpakketten moeten kunnen opnoemen en kort verklaren van de verschillende disciplines waarmee ouderen in een zorgsituatie te maken kunnen krijgen
- Meer specifiek zouden de studenten de invalshoeken van de verpleegkunde, kinesitherapie, logopedie, ergotherapie en dieetkunde moeten kunnen uitleggen zodat zij meer inzicht en kennis verwerven in het functioneren van de verschillende disciplines binnen het behandelingsteam voor ouderen. (kennis en inzicht verwerven)
Psychomotorische doelstellingen:
De studenten zouden in staat moeten zijn om in de praktijk rekening te houden met hun eerder opgedane kennis en inzichten
Affectieve doelstellingen
- De studenten zouden moeten bij hun mentale en fysische benadering van oudere mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en deze levensfase op zich
- De studenten zouden moeten een empatisch, open en positieve houding kunnen aannemen t.o.v. de leden van het multidisciplinaire team (attituden)
Voorkennis
Geriatrische methodiek
2de studiejaar verpleegkunde
Geriatrische en therapeutische vaardigheden : multidisciplinariteit
Leerinhoud
Geriatrische methodiek
Inleiding
Hoofdstuk 1: normale veroudering
Hoofdstuk 2: systeemveranderingen
Hoofdstuk 3: theorieën i.v.m. veroudering
Hoofdstuk 4: leefklimaat van ouderen
Hoofdstuk 5: beginselen wetenschappelijk onderzoek
Hoofdstuk 6: omgaan met belangrijke levensgebeurtenissen
Hoofdstuk 7: arbeidsparticipatie
Hoofdstuk 8: bijzondere methodieken: inleiding tot de didactiek
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
- Inleiding tot de specifieke discipline
- Functieomschrijving
- Praktijkvoorbeelden
Onderwijsvormen
Geriatrische methodiek
Leer- en onderwijsgesprekken, interviews, bibliotheekbezoek
Documentatie, situatieschetsen
Literatuurfragmenten, video
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
Leer- en onderwijsgesprekken
Documentatie, situatieschetsen, video
Literatuurfragmenten
Studiematerialen
Geriatrische methodiek
Cursus
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
Nota's per discipline
Studiebegeleiding
Beoordeling
Geriatrische methodiek
Evaluatie = 40 % : inzet, activiteit, kritische ingesteldheid
Werkcollege: boekbespreking, interviews (30 %).
Summatieve evaluatie = 60 % : mondeling met schriftelijke voorbereiding. Elk leerstofonderdeel kan bevraagd worden.
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
Permanente evaluatie (inclusief paper) = 100%
Studiekosten
Geriatrische methodiek
Ongeveer 200 Bef. exclusief bezoeken
Geriatrische en therapeutische vaardigheden: multidisciplinariteit
Ongeveer 200 Bef.
OP-leden
Anne Van Winkel
Taal
Nederlands
|
|
