Trefwoorden
Basisverpleegkunde 1 en gerontologie
Doelstellingen
Basisverpleegkunde 1 (Praktijklector: Imelda Van De Sype)
De student:
- kan verpleegkundige en medisch terminologie duiden en verwoorden;
- heeft inzicht in "verpleging, verpleegkunde en de verpleegkundige opdracht".
Gerontologie (Praktijklector : Lucie Deventer)
Cognitieve doelstellingen:
De studenten zouden de begrippen, kenmerken en gevolgen betreffende bejaardenzorg, verouderingsproces moeten kunnen verwoorden. De studenten zouden de biologische, psycho-sociale en maatschappelijke aspecten van het verouderingsproces, per stelsel, moeten kunnen opnoemen (kennis en inzicht verwerven)
Affectieve doelstellingen :
De studenten zouden moeten bij hun mentale en fysische benadering van oudere mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en deze levensfase op zich. De studenten zouden moeten een empatische, open en, positieve houding kunnen aannemen t.o.v. deze leeftijdscohorte en t.o.v. de ouderdom in het algemeen (attituden)
Voorkennis
Leerinhoud
Basisverpleegkunde 1
- Inleiding tot de verpleegkunde en medische terminologie
- Basisprincipes (= visie) omtrent verpleging, verpleegkunde en de verpleegkundige opdracht als pijlers voor de verpleegkunde
Gerontologie
Inleiding: inleidende begrippen
Verouderingsproces op fysisch en psychisch vlak
Sociaal-maatschappelijke veranderingen
Autonomie
Onderwijsvormen
Basisverpleegkunde 1
Leergesprek, groepsgesprekken, groepsbespreking, doceren, begeleide zelfstudie
Gerontologie
Leer- en onderwijsgesprekken; doceren, video, groepsgesprekken
Volgen van actualiteiten; literatuurfragmenten
Studiematerialen
Basisverpleegkunde 1
Syllabus
Gerontologie
Syllabus
Studiebegeleiding
Beoordeling
Basisverpleegkunde 1
Schriftelijk/mondeling
Gerontologie
Procesevaluatie:inzet, motivatie = 10%, opdrachten (zelfstandig) = 10%
Summatieve evaluatie: = schriftelijk: elk leerstofonderdeel kan bevraagd worden = 80%
Studiekosten
Basisverpleegkunde 1
€ 2
Gerontologie
± € 5
OP-leden
Imelda Van De Sype
Lucie Deventer
Taal
Nederlands
|
|
