Trefwoorden
Recht, deontologie en beroepsethiek,
Doelstellingen
Beroepsethiek (Praktijklector: Liesbeth Van Heck)
Cognitief:
-de studenten moeten de verschillende begrippen i.v.m. plichtenleer en ethiek kunnen omschrijven (beroepsgeweten, teamgeest, empathie, ...)
- de studenten moeten de verschillende functies van de verpleegkundige in het kader van plichtenleer kunnen omschrijven
- de studenten kennen het belang van de wetgeving i.v.m. de studies en uitoefening van hun beroep
- aan de hand van een groepswerk rond een ethische problematiek moeten de studenten tot een kritische geest en een volwassen moraal komen
Affectief :
- de studenten kunnen omgaan met de normen en waarden die betrekking hebben op ethische aspecten (privacy, wilsvrijheid, verantwoordelijkheidsniveaus,...)
- de studenten moeten op een empatische manier omgaan met emoties van het individu
Voorkennis
Leerinhoud
Beroepsethiek
- Begripsomschrijving: functies van de verpleegkundige
- Wetgeving : studies en uitoefening van het beroep
- Ontstaan en hanteren van normen
- De waardesferen van een persoon ( in het bijzonder de patiënt)
- Wilsvrijheid
- Verantwoordelijkheidsniveaus
- Empatisch vermogen, omgaan en erkennen van emoties
Onderwijsvormen
Beroepsethiek
- Informatieaanbiedende methodes: doceermethode
- Demonstratiemethode: video
- Dialectische methodes: leergesprek, kringgesprek en bespreking van praktijkvoorbeelden
- Opdracht: groepswerk i.v.m. verpleegkundige aspecten (ev. voorstelling in de klas) en volgen van thema's van plichtenleer in de media
Studiematerialen
Beroepsethiek
Cursus
Studiebegeleiding
Beoordeling
Beroepsethiek
Mondeling examen, theoretische vraagstelling en vragen i.v.m. opdracht (80% cursus - 20% opdracht)
Studiekosten
Beroepsethiek
100 Bef.
OP-leden
Beroepsethiek
Liesbeth Van Heck
Taal
Nederlands
|
|
