Trefwoorden
Bedrijfsethiek
Doelstellingen
De cursus heeft de bedoeling om aan te zetten tot nadenken over ethische vragen die specifiek verband houden met de economische activiteit. Het is dus niet de bedoeling om dogmatisch een plichtenleer te formuleren en die als geldig voor te stellen. De studenten dienen zelf de redenen uit te zoeken waarom welke normen moeten verdedigd worden.
In een inleidend deel moet vooreerst de vraag aangesneden worden wat moraalnu eigenlijk is. Dit is een algemeen filosofische vraag, di e enige uiteenzetting vergt van de kant van de docent.
Hierna moeten de studenten zelf aan de slag. De studenten werkenin groepen aan een bepaalde vraagstelling. Er wordt literat uur aangeboden waarin verschillende, vaak tegenstrijdige visies verdedigd worden. De studenten dienen eerst en vooral deze visies en de aangebrachte argumenten te begrijpen. Vervolgens moeten ze trachten tot een gemotiveerde keuze te komen.
Het is daartoe aangewezen dat de studenten contact hebbe n met de praktijk van het bedrijfsleven. Ze dienen dus in het kader van hun onderwerp contact op te nemen met verantwoordelijke personen in het bedrijfsleven met wie zij een uitvoerwerp contact op te nemen met verantwoordelijke personen inn zij een werkstuk op dat zij aan hun medestudenten voorstellen en dat hun conclusies bevat met betrekking tot de gekozen vraagstelling.
Voorkennis
geen
Leerinhoud
De ethische vragen met betrekking tot de economische activiteit kunnen ingedeeld worden in drie categorieën.
Ten eerste zijn er de ethische vragen betreffende het handelen van het individu binnen het bedrijfsleven. Geldt in het bedrijfsleven een andere morele code dan in het leven daarbuiten? Leidt de onvermijdelijkheid van concurrentie tot andere normen? Heeft het feit dat de werknemer onderdeel is van een hiërarchische structuur implicaties voor de morele verwachtingen tegenover hem?
Ten tweede zijn er de ethische vragen betreffende het bedrijf als factor in de samenleving. Is het aangewezen dat bedrijven ethische codes opstellen om erover te waken dat zekere minimale ethische normen bereikt worden in deeigen werking? Hebben bedrijven een maatschappelijke taak d ie verdergaat dan verkoopbare producten op de markt te brengen?
Ten derde zijn er ethische vragen omtrent de principes en de werking van de vrije markt. In welke mate zijn de schadelijke effecten van vrije concurrentie aanvaardbaar? Zijn er limieten aan het domein waarover de vrije marktprincipes kunnen opereren, en hoe kunnen dergelijke limieten gerechtvaaomein waarover de vrije marktprincipes kunnen opereren, en hdzakelijk gevolg is van de werking van de vrije markt gecorrigeerd worden?
Onderwijsvormen
De studenten presenteren en bespreken de onderwerpen. Ze stellen zich op de hoogte van hun onderwerp door het lezen van diverse teksten; zij hebben een gesprek met verantwoordelijken uit het bedrijfsleven hierover; zij maken een samenvatting , stellen het onderwerpvoor aan de klas en leiden de discussie.
Studiematerialen
Bundel teksten ter beschikking gesteld van de studenten.
Studiebegeleiding
De studenten komen langs om de voorlopige versie van hun tekst te bespreken
Beoordeling
De evaluatie gebeurt op grond van een finaal werkstuk van de groep en op grond van de eigen bijdrage aan de bespreking van de onderwerpen van anderen.
Studiekosten
Eventuele verplaatsingskosten voor het afnemen van het interview. Kopiekosten voor het gedistribueerde materiaal.
OP-leden
Ludovic PEFEROEN
Taal
Nederlands
|
|
