Trefwoorden
Compositie 4
Doelstellingen
De opleiding in compositie aan het departement muziek en drama van de Hogeschool Gent beoogt in de eerste plaats de studenten te helpen in het ontwikkelen van hun bekwaamheid om zich muzikaal uit te drukken via een op voorhand vastgelegd of bedacht muzikaal betoog. Het georganiseerd leren 'denken in klanken' is dan ook het belangrijkste leerdoel.
Voorkennis
slagen in de eerste meestergraad
Leerinhoud
Om dit leerdoel te bereiken en een kontrole mogelijk te maken in het leerproces gedurende de opleiding, zullen de leerkrachten volgende verwachtingen in de studenten stellen:
1.- De studenten zullen persoonlijke muziekstukken te schrijven waardoor zij hun technische
beheersing en expressiebekwaamheid ontwikkelen en waarin zij van deze ontwikkeling getuigenis afleggen.
2. De studenten zullen middels door de leerkrachten aan te wijzen literatuur (cursusmateriaal,
boeken, partituren, publikaties, manuals, software...) kennis nemen van feiten, materialen,
technieken, gebeurtenissen die van belang zijn voor hun compositorische vorming. Deze
elementen kunnen van student tot student verschillend zijn aangezien een gepersonaliseerde
vorming als doel wordt vooropgesteld.
3. De studenten zullen intensief kennis nemen van en waar mogelijk ook deelachtig zijn in de
eigentijdse muziekkultuur. Daartoe zullen zij minstens maandelijks ~ koncert gewijd aan
hedendaagse muziek bijwonen en bespreken.
De leerkrachten anderzijds nemen de verplichting op zich om:
1.- door het geven van regelmatige feedback op deze stukken, de studen de verplichting op zich om:
1.- door het geven van regelm overstijgen. Deze feedback zal daarbij onder meer het remediërend aanreiken van nuttige kennis en de bronnen daarvan, omvatten.
2.- de leerkrachten verbinden er zich toe in te staan voor de organisatie van lezingen,
masterclasses en/of workshops, die binnen het kader van de kursus van bijzonder belang zijn voor de studenten. De aanwezigheid van de studenten op deze aktiviteiten -die ad valvas worden bekend gemaakt- is verplicht.
3. de studenten te helpen zich te oriënteren in de maatschappelijke wereld van de hedendaagse muziek, o.m. door hen te wijzen op koncerten, kreaties, bijzondere uitzendingen, festivals, technische mogelijkheden, nieuwe opnames en uitgaven enz...
Hierbij wordt de nadruk geleidelijk aan verschoven naar de artistieke evaluatie en de expressieve zeggingskracht van de compositorische realisaties. Vanzelfsprekend wordt hier nog steeds de nadruk gelegd op het verwerven van technische en expressieve vaardigheden, maar deze worden hier instrumenteel opgevat. De bedoeling is immers de studenten te helpen een arsenaal aan technische vaardigheden te ontwikkelen die optimaal zijn aangepast aan de persoonlijke aard en de stijl van hun muzikale uitingen. Elke student in de meestergraden compositie staat onder de begeleiding van een door hemzelf onder de leden van vakgroep compositie gekozen mentor. Deze fungeert als raadgever en coördinator van de verschillende onderdelen van het vakkenpakket waaruit het vak 'compositie' is opgebouwd. (Cfr. lessentabel). Elke leerkracht waarbij een student onderdelen van het pakket volgt, beoordeelt de student individueel naar kriteria en vorm die hij op voorhand bekend maakt. De eindbeoordeling bij het eind van elk akademisch jaar, komt tot stand door de leerkrachten die bij de diverse onderdelen betrokken waren en een beoordeling hebben gemaakt, samen te brengen onder de koordinatie van de mentor. Deze groep, eventueel uitgebreid met juryleden overeenkomstig de bepalingen van het examenreglement, bepaalt autonoom het enig eindcijfer dat de student behaalt voor het vak 'compositie'.
De student leert in de loop van de meestergraden, via confrontatie met de eigentijdse muzikale uitingen van anderen, eigen criteria te ontwikkelen waaraan zijn eigen realisaties kunnen worden gemeten en beoordeeld. Op deze wijze wordt bij hem het kritisch apparraat ontwikkeld dat borg moet staan voor een autonome artistieke ontplooing als afgestudeerde. Naar het eind van de studie toe, wordt van de student dan ook verwacht dat hij een substantieel en samenhangend geheel van compositorische realisaties kan voorleggen waardoorheen zijn bekwaamheid beoordeelbaar dient te zijn. De vorm en het programma van de eindproef wordt door de vakgroep in overleg met de mentor bepaald, maar zal alleszins een publieke uitvoering en een verdediging voor een aangepaste jury omvatten.
Onderwijsvormen
Werkcollege
Individuele opdrachten
Studiematerialen
Syllabus
Literatuur
Partituren
Studiebegeleiding
Beoordeling
Opdrachten
Studiekosten
OP-leden
Brossé Dirk / Posman Lucien / Nuyts Frank / Van Geert Octaaf / Raes Godfried-Willem
Taal
Nederlands
|
|
