Trefwoorden inoefenen grammatica - verdere uitbreiding woordenschat - uitbreiding mondelinge en schriftelijke vaardigheden
Doelstellingen - De vier vaardigheden (lees-, luister-, spreek- en schrijfvaardigheid) worden verder ingeoefend, maar de klemtoon wordt, nog meer dan in het eerste jaar, gelegd op communicatievaardigheden voor practische en zakelijke doeleinden.
- Kennis van de vakterminologie wordt verder uitgebreid.
- Contactbereidheid wordt verder ontwikkeld.
- De student moet hulpbronnen / (vak)literatuur kunnen raadplegen en zelfstandig verwerken. Hij kan de informatie beschikbaar maken voor een lezer/toehoorder en daarbij blijk geven van kritische ingesteldheid en concretiseringsvermogen.
- Hij begrijpt en kan zich vlot uitdrukken over allerlei cijfermateriaal, bewerkingen en evoluties, en boekhoudkundige gegevens.
- Hij kan luisteren naar een uiteenzetting en vragen stellen. Hij kan hoofd- en bijzaken onderscheiden, hij kan deelnemen aan een discussie.
Voorkennis Leerstof eerste jaar Accountancy-Fiscaliteit
Leerinhoud - Studie van teksten (o.a. boekhoudkundige documenten) met zowel aandacht voor de terminologie als voor het verwoorden van de inhoud : glossarium met vaktermen
- Allerlei taalkundige oefeningen
- Mondelinge communicatie (discussies, conversaties, presentaties, ...)
Onderwijsvormen - Onderwijsleergesprek, oefeningen, discussies, presentatie, ...
- Zelfstudie : teksten, voorbereiding van oefeningen ; glossarium en vakterminologie
Studiematerialen - Syllabus (met grammatica, woordenschat, oefeningen, teksten)
- Handboek (van het eerste jaar) "Build your business vocabulary" van J. Flower (LTP)
Studiebegeleiding - Op voorziene data tijdens blokperiode
- Feedback na examens
- De lector is steeds bereid een student bijkomende uitleg te geven, indien de student daar op eigen initiatief om verzoekt
Beoordeling EERSTE ZITTIJD :
1ste semester : mondeling examen 20 %
2de semester : schriftelijk examen 80 %
TWEEDE ZITTIJD :
schriftelijk examen 100 %
Studiekosten Syllabus ± 2,50 €
OP-leden S. Suy
Taal
|
|