Trefwoorden
Psychologie
Doelstellingen
A. Elementen van psychologie
1. Algemene psychologie
Doelstellingen m.b.t. het kennen en kunnen: de studenten kennen de basisbegrippen uit de psychologie, kunnen deze verwoorden. Ze hebben inzicht in de samenhang tussen een aantal richtingen in de psychologie en de toepassing ervan in de logopedische praktijk.
Doelstellingen m.b.t. het toepassen: de studenten kunnen de verworven kennis toepassen in een gegeven logopedische therapie setting
Doelstellingen m.b.t. houdingen en attitudes: de studenten kunnen de verschillende richtingen vergelijken en nemen een kritische houding aan.
2. Cognitieve psychologie
Doelstellingen m.b.t. het kennen en begrijpen: de studenten kennen de verschillende theorieën m.b.t. het leren.
Zij kunnen ze verwoorden en de verschillende aspecten ervan uitleggen.
Doelstellingen m.b.t. het toepassen: de studenten kunnen de verworven kennis toepassen in een beschreven situatie. Zij kunnen door middel van de theoretische aspecten het gedrag van een kind duiden. Zij kunnen de verschillende theoretische aspecten duiden aan de hand van voorbeelden. De studenten kunnennen de verschillende theoretische aspecten duiden aan de hadisch handelingsplan.
Doelstellingen m.b.t. houdingen en attitudes: de studenten nemen een kritische houding aan. Zij kunnen een eigen mening formuleren omtrent de gegeven theorieën. Zij kunnen de verschillende theorieën met elkaar vergelijken en een gerichte keuze maken.
3. Communicatiepsychologie
Doelstellingen m.b.t. het kennen en begrijpen: de studenten leren verschillende communicatiemodellen kennen. De verschillende aspecten worden besproken waardoor de studenten in staat worden gesteld een theoretisch kader te vormen teneinde correcte gespreksvaardigheden op te bouwen. Zij kunnen met het oog daarop de kennis in eigen woorden weergeven.
B. Ontwikkelingspsychologie
Doelstellingen m.b.t. het kennen en kunnen: de studenten kennen de ontwikkelingstheorieën en de kenmerken van de verschillende besproken ontwikkelingsfasen.
Doelstellingen m.b.t. het toepassen: de studenten kunnen de verworven kennis toepassen op gegeven voorbeelden, zelf voorbeelden geven en inpassen in een gegeven logopedisch handelingsplan.
Doelstellingen m.b.t. houdingen en attitudes: de studenten kunnen de verworven kennis linken aan en inpassen in andere cursussen. Een aantal theoretische gegevens betreffende de zich ontwikkelende mens leren kennen en tevens inzicht verwerven in de mentaliteit en problemen van iedere leeftijdsperiode. Deze inzichten gebruiken en toepassen tijdens de logopedische praktijk.
Leerinhoud
A. Elementen van psychologie
Wat is psychologie (gebied en methodes)?, Associatiepsychologie, Gestaltpsychologie, Psychologie van het niet-aanschouwelijke bewustzijn, Geesteswetenschappelijke psychologie, Fenomenologische en humanistische psychologie, Schematisch overzicht over de psychologische scholen, Logopedie en psychologie,
Definitie van leren, Behaviorisme, Piaget, Cognitivisten, informatieverwerkingstheorieën, Handelingspsychologen, Metacognitivisten, Sociaal leren, Constructivisten
Wat is communicatie, omschrijving en communicatiemodellen, Actief luisteren, de verschillende luistervaardigheden, De sociale waarneming en het zelfbeeld, Verbale communicatie, Non-verbale communicatie, Het vraaggesprek, Het begrijpen van moeilijke taal, Ontwikkelen van interpersoonlijke vaardigheden
B. Ontwikkelingspsychologie
Ontwikkelingstheorieën (nativisme, empirisme, convergentietheorie), Ontwikkeling van infantiele seksualiteit (S. Freud), Begrippen (ontwikkeling, groei, rijping, leren, ...), Methoden van de ontwikkelingspsychologie, Prenatale periode en geboorte, Eerste levensjaar, Tussen één en vier, Kleuterperiode, Lagere schoolkind, Adolescentie (jeugd), Jonge volwassene, Volwassene (middelbare leeftijd), Ouder wordende mens
Begincompetenties
Elementen van psychologie: geen vakspecifieke kennis vooraf vereist
Ontwikkelingspsychologie: begrippen uit de cursusonderdeel Algemene Psychologie moeten gekend zijn.
Eindcompetenties
Leermaterialen
A. Elementen van psychologie
Syllabus, aangevuld met nota's opgenomen tijdens de lessen - occasionele aanvullingen bij de syllabus behoren tot de examenstof
B. Ontwikkelingspsychologie
Boek: Mönks en Knoers Ontwikkelingspsychologie, aangevuld met een aantal kopies en nota's opgenomen tijdens de lessen. Occasionele aanvullingen bij de syllabus behoren tot de examenstof
Studiekosten
Ongeveer € 2.50 voor de syllabus en ongeveer € 31.00 voor boek (dat ook in het 2e jaar wordt verder gebruikt)
Studiebegeleiding
Monitoraat na afspraak.
Onderwijsvormen
Doceren, leergesprek, groepswerk, stellingenspel, video, rollenspel
Evaluatievorm
A. Elementen van psychologie
Schriftelijk examen met open vragen en mogelijks meerkeuzevragen, gewoonlijk op het einde van het eerste semester. Voor meerkeuzevragen wordt een correctieformule gehanteerd.
B. Ontwikkelingspsychologie
Schriftelijk examen met open vragen en mogelijks meerkeuzevragen. Voor meerkeuzevragen wordt een correctieformule gehanteerd.
OP-leden
Veronique Martens, David Van Bunder
|
|
