Trefwoorden
Maatschappelijke gezondheidszorg
Doelstellingen
Cognitieve doelstellingen
- De studenten zouden de begrippen, kenmerken en de gevolgen van de demografische evolutie moeten kunnen verwoorden en verklaren
- De studenten zouden moeten kunnen de verschillende dienstverleningen opnoemen en omschrijven. Tevens zouden zij de sociale netwerken met o.m. het vrijwilligerswerk moeten kunnen situeren en uitleggen
- Ook zouden zij de voornaamste maatschappijvisies moeten kunnen opnoemen en uitleggen om vervolgens meer specifieke maatschappelijke fenomenen te kunnen verklaren (allochtonen) (kennis en inzicht verwerven)
Psychomotorische doelstellingen
- De studenten zouden in staat moeten zijn om de desbetreffende opgedane kennis in de praktijk te integreren (toepassen en integreren)
Affectieve doelstellingen
- De studenten zouden moeten bij hun mentale en fysische benadering van (oudere) mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en voor deze levensfase op zich
- De studenten zouden moeten een empathische, open en positieve houding kunnen aannemen t.o.v. deze leeftijdscohorte en t.o.v. de ouderdom in het algemeen (attituden)
Leerinhoud
Inleiding
Leereenheid 1: demografische situatie en evolutie
Leereenheid 2: arbeidsvormen
Leereenheid 3: tijdsbesteding
Leereenheid 4: ouder wordende gehandicapte
Leereenheid 5: allochtone ouderen
Leereenheid 6: ouderenbeleid
Leereenheid 7: de ziekterol
Begincompetenties
Eindcompetenties
Leermaterialen
Syllabus
Studiekosten
Ongeveer 200 Bef.
Studiebegeleiding
Begeleide zelfstudie en afstandsleren, ondersteund met periodieke monitoraatsessies
Onderwijsvormen
Leer- en onderwijsgesprekken als begeleiding bij zelfstudie en werkdocumenten
Evaluatievorm
Evaluatie = 40%
Paper : paper i.v.m. maatschappelijke visie, fenomeen, problematiek, tendens...m.b.t. veroudering. Keuze van onderwerpen gebeurt in overleg met betreffende lector. Indienen bij laatste bijeenkomst.
Summatieve evaluatie = 60%
Schriftelijk: elk leerstofonderdeel kan bevraagd worden
OP-leden
Anne Van Winkel
|
|
