Trefwoorden
3de taal Duits
Doelstellingen
De doelstelling van dit eerste luik in de opleiding Duits is de studenten een basiskennis en basisvaardigheid geven in de grammatica en woordenschat via oefeningen in spreek-, schrijf-, luister- en leesvaardigheid. Zo moeten zij zich door middel van eenvoudige zinnen in een correct Duits schriftelijk en mondeling kunnen uitdrukken.
Leerinhoud
De inhoud van deze cursus kan worden opgedeeld in vier aspecten:
- inleiding tot de voornaamste grammaticale structuren van de Duitse hoofdzin (systeem van de naamvallen, werkwoord, substantief, adjectief, voornaamwoorden, hoofdtelwoorden), met nadruk op de contrastieve aspecten Nederlands-Duits;
- uitspraak en spelling;
- kennis van het land en het volk: occasioneel en opleidingsgericht, en
- basiswoordenschat, dialogen en gespreksbouwstenen voor algemene en beroepsgerichte situaties.
Begincompetenties
Een algemene opleiding middelbaar onderwijs volstaat: er is geen specifieke vooropleiding Duits vereist (maar kan vanzelfsprekend een voordeel zijn).
Eindcompetenties
Leermaterialen
1. Een door de docente samengestelde syllabus met:
- theorie en oefeningen over grammatica en woordenschat;
- schema's m.b.t. de grammatica.
Beschikbaar tegen kopieerkosten.
2. Zelfstudiepakket:
- extra oefeningen in de syllabus;
- lijsten met woordenschat e.d.m. in de syllabus;
- grammatica-oefeningen op computer met het pakket ScaLa (informaticalokaal HABE);
- G. FORST, Thematische woordenschat Duits. Intertaal: Amsterdam/Antwerpen (2002).
Studiekosten
Raming: ± 5 € (zonder leerboeken); ± 20 € (inclusief leerboek)
Studiebegeleiding
- tussentijdse toets(en) met nabespreking;
- individueel (indien mogelijk) en op afspraak.
Onderwijsvormen
Colleges gedurende 26 uur met participatieve onderwijsvorm: van de studenten wordt een actieve deelname verwacht zodat de vier vaardigheden (luister-, spreek-, schrijf- en leesvaardigheid) intensief kunnen worden ingeoefend. Regelmatig en grondig instuderen en oefenen van de geziene leerstof zijn hiervoor van essentieel belang. De zelfstudietijd is afhankelijk van de eerder verworven kennis, de eigen inzet en het assimilatievermogen van de individuele student, maar bedraagt gemiddeld 64 uur.
Evaluatievorm
Enerzijds een permanente evaluatie aan de hand van (een) tussentijdse toets(en), mondelinge en/of schriftelijke opdrachten, gepland op diverse momenten tijdens het semester (of semesters), en anderzijds een schriftelijk examen aan het einde van het semester (resp. semesters).
OP-leden
Liesbet VAN HERREWEGHE
|
|
