| Wordt gegeven in |
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, handel - burotica
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, handel - burotica
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, lichamelijke opvoeding
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, lichamelijke opvoeding
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, muzikale opvoeding
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, muzikale opvoeding
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, plastische opvoeding
1ste jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, plastische opvoeding
|
| Theorie |
[A] 92.0 |
| Toepassingen |
[B] 40.0 |
| Stages en scriptie |
[C] 0.0 |
| Studietijd |
[D] 360 |
| Studiepunten |
[E] 12 |
| Doceertaal |
Nederlands |
| Titularis |
Sigrid SUY
|
| Referentie |
LGSOXX01K12307 |
|
Trefwoorden
Taal: Nederlands
Doelstellingen
De studenten kunnen technisch correct, expressief, doelgericht en publiekgericht spreken en schrijven en kunnen analyserend, interpreterend, beoordelend, samenvattend luisteren en lezen. Ze kunnen de verdiepte (en systematische) kennis, inzichten en vaardigheden (zie leerinhoud) toepassen, ook bij het voorbereiden en uitvoeren van didactische oefenmomenten. Ze kunnen zelfstandig opdrachten uitwerken en daartoe o.m. de nodige bronnen kritisch raadplegen.
Leerinhoud
Het deel 'taalbeschouwing' bestudeert het taalsysteem, het taalgebruiksysteem en de spelling, en oefent de taalcorrectie en het gepast formuleren. In het deel 'literatuur' worden er o.m. prozateksten en poëzie geanalyseerd en geïnterpreteerd. Het deel 'referentiële teksten' behandelt o.m. de analyse, de interpretatie en het schrijven van niet-fictionele teksten. Bij 'spreken en luisteren' worden er technische oefeningen en communicatieve oefeningen gemaakt. De 'vakdidactiek' omvat de basisinzichten en -vaardigheden en de toepassingen ervan (in voorbereiding en in uitvoering/didactische oefenmomenten, -lessen) om taalvaardigheden en de taalkennis adequaat aan leerlingen van de eerste graad middelbaar onderwijs over te brengen.
Begincompetenties
De studenten beheersen de 4 vaardigheden op het niveau van het laatste jaar van het middelbaar onderwijs: ze kunnen vlot en natuurlijk spreken en schrijven (ook zonder spelfouten), zijn erop gericht AN (mondeling en schriftelijk) te gebruiken, en kunnen tegenover hun eigen mondeling en schriftelijk taalgebruik en dat van anderen een reflecterende en kritische houding aannemen. Ze beschouwen het lezen als een middel tot persoonlijke en sociale ontwikkeling en zijn erop gericht naslagwerken en informatiebronnen te raadplegen.
Eindcompetenties
Leermaterialen
- Nederlands in de basisvorming - Een praktische didactiek, H.Bonset e.a. (Coutinho, 1992 e.1.),
- notities en oefeningen Nederlands (lector) (bronnen: zie bibliografieën onderdelen),
- huislectuur: zie lijst in 'Notities en oefeningen Nederlands' (lector).
Studiekosten
Notities en oefeningen Nederlands (lector): richtprijs: 1 200 BEF of 30 EUR.
Studiebegeleiding
Monitoraat: na afspraak.
Onderwijsvormen
Docerende werkvormen, allerlei gespreksvormen, groepswerk, begeleid individueel en zelfstandig werk, oefeningen, geleide studie en zelfstudie.
Raadgevingen bij de studie van het opleidingsonderdeel.
Vooral voor de leerstofonderdelen grammatica, literatuuranalyse, referentiële teksten (analyseren en schrijven), spelling, en spreken moet de student regelmatig oefenen en leren; de studenten kunnen steeds in de les vragen stellen over niet begrepen punten; de aanwezigheid van de student is vereist voor de onderdelen die permanent worden geëvalueerd. De opgegeven data voor het afgeven van taken moeten worden gerespecteerd.
Evaluatievorm
- examen: ja; periode: januari en juni: schriftelijk en mondeling,
- permanente evaluatie: ja,
- taken: ja.
OP-leden
Mireille VERWEEN
|
|
