Trefwoorden
e-commerce, e-marketing, marketing in de kennismaatschappij
Doelstellingen
De economische omgeving heeft in de tweede helft van de jaren negentig van de vorige eeuw een razendsnelle evolutie doorgemaakt.
Door de exponentiële toename van ieuwe media en nieuwe telecommunicatiemethoden, is de traditionele koppeling aan fysieke dragers van informatiestromen tussen afnemers en leveranciers in vele sectoren opgeheven.
Dit houdt in dat de waardescheppende processen in ondernemingen uit elkaar vallen en in nieuwe configuraties opnieuw worden samengesteld.
De methoden en technieken van het strategisch marketingdenken moeten toegepast worden op een wijze die met deze nieuwe verhoudingen rekening houdt.
Het doel van deze cursus is, de nodige competenties te verwerven om met succes het hoofd te bieden aan de uitdagingen die dit oplevert.
Leerinhoud
De economische logica "van de dingen" versus de logica "van informatie" en de trade-off tussen rijkdom en bereik.
Deconstructie van de klassieke waardeketting; vorming van nieuwe waardeketens en nieuwe "business models".
Desintermediatie en het herschikken van de distributieketens.
Concurrentie op basis van bereik, concurrentie op basis van rijkdom van informatie, concurrentie op basis van affiliatie.
Enkele basistechnieken van e-commerce: webwinkels en webetalages. Het web als communicatiekanaal en als distributiekanaal.
(Met uitsluiting van het technisch bouwen van websites).
Begincompetenties
Strategisch marketingmanagement, vooral op het vlak van branding, communicatie en distributie.
Eindcompetenties
Leermaterialen
De Nieuwe Economie ("Blown to Bits") (Evans and Wurster)
Studiekosten
Kosten van het boek, kopies.
Studiebegeleiding
Groepswerk wordt begeleid tijdens de lestijden waarop geen leergesprek wordt gegeven.
Onderwijsvormen
Zelfstudie, leergesprekken en groepswerk (projecten).
Evaluatievorm
Eerste examenperiode:
a) presentatie van samenvatting en toepassing van een hoofdstuk uit het basisboek. (groepswerk)
b) rapport en presentatie van een analyse van een traditioneel business model en de actuele reconstructie ervan. Sector en onderneming door de studenten zelf te kiezen. (groepswerk)
Tweede examenperiode: idem. De herpresentatie gebeurt evenwel individueel.
Examencommissie Vlaamse Gemeenschap (indien verschillend van de beoordelingswijze van de reguliere student).
OP-leden
|
|
