Trefwoorden
Spaanse taal
Doelstellingen
De student leert vlot en efficiënt in het Spaans functioneren, zowel schriftelijk als mondeling, in taalgebruiksituaties zoals die zoch voordoen in het openbaar en het bedrijfsleven. Het spreekt vanzelf dat de student hierbij naar correctheid en accuratesse op alle gebieden zal streven. De klemtoon valt hier op een correct taalgebruik, zowel grammaticaal als stilistisch. Luisteren, spreken, lezen en schrijven zijn sleutelvaardigheden.
Herhalingsoefeningen van reeds geziene items uit het eerste en het tweede jaar, helpen om de kennis weer op te frissen en verder uit te diepen.
Wat de woordenschat betreft, wordt van de student gevraagd dat hij de nodige inspanningen levert om de geziene woordenschat te bestendigen en uit te breiden.
Het accent ligt vooral op verstaan van moeilijkere teksten met economische en sociale inhoud en het concreet formuleren.
Leerinhoud
Schriftelijk: uitvoeren van schrijfopdrachten zoals bv. samenvattingen, voorbereiden van oefeningen (grammaticaal, lexicaal)...
Mondeling: lezen en analyseren van teksten van socio-economische inhoud, presenteren (informeren, overtuigen, probleemoplossend), conversatieoefeningen in "pairing"
Zelfstudie van economische woordenschat
Begincompetenties
Leerinhouden van het eerste en tweede jaar
Eindcompetenties
Leermaterialen
Fotokopieën - Syllabus
Studiekosten
Fotokopieën en syllabus aan gangbare prijs
Studiebegeleiding
Spreekuren (worden later meegedeeld)
Onderwijsvormen
Gesprekscollege, begeleide oefeningen, opdrachten, individueel of collectief.
Van de student wordt actieve participatie gevraagd en een grote dosis zelfdiscipline en zelfwerkzaamheid. BZS (via o.a. Blackboard)
Vakoverschrijdende werkperiode rond vertalen - communicatie - tolken - presentatie
Projectmatig onderwijs rond competentiegerichte activiteiten
Evaluatievorm
EERSTE EXAMENPERIODE :
Schriftelijk examen : 50 %
Mondeling examen : 50 %
TWEEDE EXAMENPERIODE :
Schriftelijk examen : 50 %
Mondeling examen : 50 %
OP-leden
|
|
