Trefwoorden
Stage en supervisie
Doelstellingen
Terug te vinden in de bundel "Richtlijnen voor de stage 2de jaar". Een greep uit de essentieelste doelstellingen : - inzicht verwerven in de organisatie waar men stage doet, dat inzicht koppelen aan de theoretische kennis en dit integreren in zijn dagelijks handelen met en voor de doelgroep - exploreren en kritisch benaderen van de persoonlijke mogelijkheden als gespecialiseerd opvoeder-begeleider in functie van professioneel werken en beroepsmatig handelen - onderkennen van verder uit te diepen kennis, vaardigheden en attitudes m.b.t. de stageplaats en eigen werkstijl.
Leerinhoud
Sterk bepaald door gekozen doelgroep en stageplaats.
Begincompetenties
Beroepspraktijk I uit het 1ste jaar.
Eindcompetenties
Leermaterialen
Studenten dienen op zoek te gaan naar ondersteunende literatuur.
Studiekosten
Men dient rekening te houden met de dagelijkse verplaatsingen naar en van de stageplaats en een kleine kost voor de verwerking in de stagemap.
Studiebegeleiding
Er kunnen extra supervisies ingelast worden ter ondersteuning.
Onderwijsvormen
Sterk ervaringsgericht leertraject, gesteund door het grondig uitwerken van leermomenten op de stage. Eigen handelen wordt in vraag gesteld. Er is ondersteuning ter plaatse door een stagebegeleider en procesmatig wordt dit door de opleiding ondersteund door een supervisor a.h.v. individuele en groepssupervisies.
Evaluatievorm
Het resultaat wordt bepaald door de begeleidende supervisor aan de hand van de ingeleverde stagemap (30%), het procesmatig verloop van de stage (30%) en de eindevaluatie (40%).De beoordeling 'geslaagd' of 'niet geslaagd' voor stage behaald in de eerste examenperiode, blijft geldig voor de tweede examenperiode met het oog op het bepalen van het globaal examenresultaat.
OP-leden
Patrick Pevenage en een groot aantal praktijklectoren en lectoren.
|
|
