Trefwoorden
Theorie en methoden sociaal cultureel werk
Doelstellingen
De studenten
· tonen een gekaderd inzicht in diverse opvattingen over leren
· onderbouwen een eigen visie op leren met argumenten
· lichten inzichtelijk actuele discussies over het sociaal-cultureel werk in de samenleving toe
- bouwen een gekaderde persoonlijke visie op
· hanteren juist het onderscheid tussen methoden, methodieken en technieken
· concretiseren hun zorg voor leerstijlen en begeleidingsstijlen in de praktijk van het scw
· duiden correct de invloed van verschillende factoren op een leerklimaat aan
· oefenen effectief en adequaat een constructieve invloed uit op deze factoren
· ontwerpen met zin voor leeruitdaging leeromgevingen op een basisniveau
· programmeren een leerproces met zin voor uitdagend leren en in het perspectief van levenslang-/levensbreed leren op een initieel kwalitatief niveau
· situeren gegrond de verschillende basismethodieken binnen het referentiekader van het scw
· tonen daadwerkelijk inhoudelijk en methodisch onderbouwde voorstellen te ontwikkelen
· reflecteren kritisch en met zin voor persoonlijke invulling over eigen inhoudelijke en methodisch onderbouwde voorstellen in relatie tot het scw-veld.
Leerinhoud
Dit opleidingsonderdeel en de bijbehorende cursus valt uiteen in een vijftal delen :
- achtergronden en theorievragen rond scw
- achtergrondsfactoren die leren beïnvloeden(leerstijlen, motivatie)
- inzichtelijke verdieping en onderlinge confrontatie van de basismethodieken scw (in nauwe samenhang met het opleidingsonderdeel basismethodieken)
- programmeren
- actuele discussiethema’s in het scw
Begincompetenties
Er wordt vooral voortgebouwd op de opleidingsonderdelen sociaal-cultureel werk ( beide modules) uit het tweede jaar en groepswerk uit eerste en tweede jaar. Tevens wordt gewerkt in nauwe samenhang met het opleidingsonderdeel basismethodieken SCW ( derde jaar).
Eindcompetenties
Leermaterialen
Cursus.
Studiekosten
Cursus: ongeveer 6 à 7 €
Studiebegeleiding
Discussie en vraagstelling tijdens de les op initiatief van de studenten. Ondersteuning op aanvraag bij het uitvoeren van de opdrachten.
Onderwijsvormen
De cursus bestaat integraal uit activerende werkvormen gericht op zelf doen, ervaren en reflecteren over die ervaring door de groep studenten. De docenten zijn hoofdzakelijk coachend aanwezig.
Evaluatievorm
Examen: Ja. Het examen bestaat uit het verdedigen en reflecteren over het leerproces ivm de uitgevoerde opdracht(en).
Opdrachten:
Periode: Juni
Vorm: Mondeling
ALTERNATIEVEN BIJ AFWEZIGHEID: idem opdracht reguliere aanwezigheid
OP-leden
Arlette VEYS en Luc De Droogh
|
|
