Trefwoorden
Introductie tot de kunstactualiteit
Doelstellingen
De student(e) vertrouwd maken met de hedendaagse kunst en haar recente geschiedenis (1945 e.v.), en tentoonstellingsbezoek actuele kunst stimuleren en kaderen aan de hand van teksten, discussie en door het ontwikkelen van een kritische attitude.
Doelstellingen per deelcompetentie:
1. De kunst van 1945 tot nu: een eerste kennismaking met de geschiedenis van de hedendaagse kunst. De student(e) op weg helpen bij het verwerven van een overzicht van en inzicht in de plastische kunsten van de 2e helft van de 20e eeuw. Bijdragen tot het stimuleren en ontwikkelen van een eigen artistieke visie.
2. Practicum kunstactualiteit: zich via het medium 'tentoonstelling' oriënteren in de hedendaagse kunst. De student(e) leren omgaan met het instrumentarium dat tentoonstellingsbezoek 'omkadert': kunstktritiek, catalogusteksten, galeries en musea... Het ontwikkelen van een open en soepele attitude t.a.v. nieuwe tendensen in de kunst.
Leerinhoud
Leerinhoud per deelcompetentie:
1. De kunst van 1945 tot nu: overzicht van en inzicht in de ontwikkelingsgeschiedenis van de plastische kunsten van 1945 tot nu. De benadering is eerder cultuurhistorisch dan encyclopedisch: duiding van relaties binnen de kunsten en tussen kunst en maatschappij. Verschillende kunststromingen worden gesitueerd en in hun logische samenhang verduidelijkt.
2. Practicum kunstactualiteit: een initiëel onderscheid aangeven binnen de hedendaagse kunsten met als voorbeeld Yves Klein en Joseph Beuys. Overzicht van de belangrijkste tentoonstellingen en manifestaties doorheen het jaar. Overzicht van en duiding van de belangrijkste musea en galeries in België. Een summiere opsomming van 'wie, wat, waar, wanneer, waarom' in de Belgische en internationale wereld van de beeldende kunst. Het voorbereiden, bezoeken en bespreken van een tentoonstelling van hedendaagse kunst. Het zelfstandig leren lezen, synthetiseren, analyseren en beoordelen van kritische teksten op dit vlak.
Begincompetenties
Motivatie om de actuele beeldende en audiovisuele kunsten zowel op affectief als op cognitief vlak te beleven en kritisch te volgen. Cognitieve vaardigheden en algemeen kennisniveau die men aan het einde van een middelbare schoolopleiding kan verwachten. Geen specialistische voorkennis, wel een openheid van geest en sterke motivering om het eigen artistiek werk te ervaren tegen de achtergrond van de actuele kunst in het algemeen.
Eindcompetenties
De student kent (schematisch en inleidend) de belangrijste data uit de beeldende kunst van 1946 tot nu. Hij/zij kan de kunst kritisch volgen via tentoonstellingsbezoek en publicaties.
Leermaterialen
Studiekosten
1. Kunst van 1945 tot nu: cursus betaald vanuit ateliergelden; aankoop studieboek.
2. Practicum kunstactualiteit: toegangsprijs van bezochte tentoonstellingen.
Studiebegeleiding
Onderwijsvormen
Evaluatievorm
Permanente evaluatie, mondeling examen en geschreven werkstuk.
1. Kunst van 1945 tot nu: mondeling examen, 2e examenzittijd mogelijk.
2. Practicum kunstactualiteit: permanente evaluatie, geschreven werkstuk (bespreking van tentoonstelling); 2e examenzittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
