Trefwoorden
Mens en maatschappij
Doelstellingen
- alle cultuurgebonden, sociale, normatieve en juridische inzichten kunnen erkennen;
- zich kunnen plaatsen in een brede maatschappelijke context;
- zich een kritische ingesteldheid kunnen verwerven vanuit menskundig, economisch en cultuurdynamisch oogpunt.
Het opleidingsonderdeel beoogt de studenten een inzicht te geven in de ontwikkeling van de hedendaagse architectuur, de hedendaagse interieurvormgeving en design. Het beoogt de studenten een inzicht te geven in de bijdrage en de betekenis van het werk van de belangrijkste architecten, interieurvormgevers en designers vanaf 1900 tot heden. Het beoogt de studenten wegwijs te maken in de opeenvolgende en simultane stromingen op het gebied van de architectuur, interieurvormgeving en design vanaf 1900. Deze doelstelling kan bovendien perfect aansluiten bij eventuele opdrachten in verband met deze onderwerpen, die in het atelier gegeven worden.
Leerinhoud
Analyse en Initiatie
Inhoudelijk komt het opleidingsonderdeel in grote lijnen overeen met de inhoud van het huidige vak "Architectuur en interieur in de 20ste eeuw". Namen van architecten, interieurvormgevers, designers, stromingen, belangrijke bedrijven en ontwerpbureaus worden in hun tijdskader en de brede maatschappelijke context gesitueerd en met elkaar in verband gebracht. Derhalve komt naast elementaire encyclopedische kennis over deze onderwerpen ook achtergrondinformatie aan bod over ontwerpmethodes en attitudes die voorkomen binnen de wereld van architectuur -, interieurvormgeving- en designpraktijk.
Ergonomie: product - en systeemergonomie, het 'mens - product' interactiemodel; antropometrie
Begincompetenties
- interesse hebben in geschiedenis, kunst, cultuur en interieurtrends.
(aangezien iedereen zich kan inschrijven binnen de opleiding IV.)
- in staat zijn nieuwe dingen op te nemen.
Er zijn geen andere begincompetenties vereist dan de algemeen geldende begincompetenties die van de eerstejaarsstudenten verwacht wordt.
Eindcompetenties
De student is in staat de belangrijkste architectuurstromingen, architecten, interieurvormgevers, designers en bedrijven te situeren in tijd en ruimte.
De student is in staat de kenmerken en specificiteit van de belangrijkste realisaties en producten op het gebied van de architectuur, de interieurvormgeving en design aan te voelen en te beschrijven.
Ontwerptechnieken kunnen toepassen, ontwerpmethodieken en ontwerptechnieken kunnen beheersen, deelaspecten van het wonen kunnen onderzoeken, basisinzichten hebben in interieurarchitectuur en design, verschillende disciplines in de kunst kunnen aantonen, kunst bekijken met een "open geest", de "masters of design" kennen.
Leermaterialen
Studiekosten
Studiebegeleiding
Hoorcolleges, begeleiding in groep
Onderwijsvormen
Hoorcolleges geïllustreerd met audiovisuele ondersteuning -dia's, video's, enz. en verwerking. Er kan (al dan niet volgend op een studiebezoek) een taak of opdracht opgegeven worden die aansluit bij de inhoud van de hoorcolleges.
Hoorcolleges, probleemtaken met interactieve momenten van begeleiding, demonstraties op het werkveld, Kennis en leergesprek tijdens rondleidingen in gebouwen, musea, ed.
Projecten en cases die interdisciplinair worden opgezet en waarbij het menskundige alsook het maatschappelijke hierbij deel van uitmaakt.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie, assessment vorm: product-portfolio, schriftelijk of mondeling examen.
Algemeen:
-Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
-Examenmogelijkheid in de 1-ste en de 2-de examenperiode.
OP-leden
|
|
