Trefwoorden
computerarchitectuur – basiskennis informatica – computersysteem – microprocessor – hardware
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel beoogt de studenten een gestructureerd inzicht te geven in de werking van een computer als elektronisch instructieverwerkende machine.
· Kennen van de courante begrippen in verband met computersystemen.
· Inzicht verwerven in de opbouw van digitale computersystemen.
· Inzicht verwerven in de samenhang tussen de verschillende componenten van een computersysteem.
· Inzicht verwerven in de interne werking van een processor.
· Inzicht verwerven in de digitale aritmetiek.
· Inzicht verwerven in de uitvoering van een programma.
De vaardigheden bijgebracht in dit opleidingsonderdeel zal de student nodig hebben in opleidingsonderdelen die later voorkomen in het curriculum.
Leerinhoud
Er wordt vertrokken van een basismachine, waaraan progressief verschillende virtuele machines - met bijbehorende instructieset - worden toegevoegd. Van elke virtuele machine worden de bouwstenen besproken, hun specifiek doel en hun integratie in het geheel.
· Inleiding – Geschiedenis van de computer.
· Talstelsels – interne computervoorstelling van gegevens.
· Organisatie van computersystemen.
· Organisatie van bestanden.
· Het niveau van de digitale logica – componenten van een computersysteem.
· Het micro-programmeringsniveau – werking van een microprocessor – cache – stapelgeheugen.
· Het niveau van de instructiesetarchitectuur.
Begincompetenties
geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Kennis
Specifiek beroepsgericht:
·Hardwarearchitectuur en-technologie
·subsystemen zoals processoren, geheugen, invoer-en uitvoerapparaten
·computerverwerking optimaliseren
Vaardigheden
Algemene:
·Verzamelen van informatie
Attitudes
Algemeen beroepsgerichte:
·Precisie en nauwkeurigheid
·kennis permanent actualiseren
Leermaterialen
Syllabus Structured Computer Organization - Andrew S. Tanenbaum - Prentice Hall – ISBN 0130959901
Studiekosten
Leerboek: ± € 72Syllabus
Studiebegeleiding
Individuele leerproblemen kunnen altijd aan de titularis worden gemeld en worden geremedieerd.
Sturen en coachen van studenten tijdens het Begeleid Zelfstandig Leren.
In de blokperiode wordt er op een vast moment de mogelijkheid geboden tot het stellen van vragen.
Onderwijsvormen
Onderwijsleergesprek.
In het Begeleid Zelfstandig Leren (BZL) dienen de studenten zelfstandig actuele topics uit te diepen en te presenteren.
Evaluatievorm
Eerste examenperiode:
Schriftelijk examen: 80%.
Uitgewerkte topics: 20%
Tweede examenperiode:
Schriftelijk examen: 100%
OP-leden
|
|
