Trefwoorden
wetenschappelijk onderzoek, eindwerk
Doelstellingen
Wetenschappelijk onderzoek en eindwerk (lector: Jean-Claude Descamps)
- in het eindwerk past de student de wetenschappelijk kennis toe. Hij denkt zelfstandig en geeft blijk van creativiteit en beroepsvaardigheid
- in het werk, dat een verdieping is van een sociaal-verpleegkundig onderwerp, reflecteert de student over zijn eigen functioneren. Hij kan een onderwerp kiezen in het kader van de kernfuncties van het sociaal verpleegkundig beroep of het onderwerp nauw laten aansluiten bij één of meerdere gedoceerde vakken
- het eindwerk toont aan dat de student een kritische literatuurstudie kan opbouwen, de gegevens kan analyseren en deze kan verwerken tot een persoonlijke tekst
- uit het eindwerk blijkt dat de student sociaal-verpleegkundige problemen of onderwerpen door een kritische praktijkstudie kan analyseren en oplossingen / alternatieven kan formuleren
- de student kan de theorie en de bestudeerde praktijksituatie met elkaar vergelijken en nagaan in welke mate deze op elkaar af te stemmen zijn
- de student kan besluiten formuleren die een integratie inhouden van de theorie en de praktijk
- de student kan - steunend op zijn besluiten - een aantal voorstellen formuleren die een theoretische verrijking inhouden of praktische betekenis kunnen hebben voor het werkveld
- de student toont aan dat hij op een persoonlijke en kritische wijze aan zijn eindwerk kan werken
- de student heeft voldoende zelfwerkzaamheid en zin voor initiatief
- de student kan zich aan de gemaakte afspraken houden en toont bereidheid om in positieve zin te evolueren
- de student kan het eindwerk - binnen de gestelde termijn - op een adequate manier voor een publiek presenteren en het onderwerp van het eindwerk op een professionele manier verdedigen
Leerinhoud
Naar inhoud van het werk komen tot een zakelijk verslag met volgende structuur:
- woord vooraf
- inhoudsopgave
- inleiding
- het corpus (praktijkgedeelte, theoriegedeelte)
- het besluit
- bijlagen
- literatuurlijst
Naar het proces:
- afspraken nakomen
- richtlijnen toepassen
- systematische opbouw van het project
Begincompetenties
Eindcompetenties
Leermaterialen
Studiekosten
5 maal een exemplaar van het eindwerk
Studiebegeleiding
Individuele coaching van het project
Onderwijsvormen
leer- en onderwijsgesprekken, groepswerk, individuele procesbegeleiding, documentatiebegeleiding, literatuursuggesties
Evaluatievorm
Procesevaluatie (door promotor en stageplaats): 25 % van het puntentotaal
Productevaluatie naar inhoud (25 % van het puntentotaal) en vorm (25 % van het puntentotaal)
Evaluatie voorstelling en verdediging (25 % van de punten)
OP-leden
Jean-Claude Descamps
|
|
