Trefwoorden
Heelkundige verpleegkunde, Operatiezorg, Operatieverpleging, Intensieve zorg
Doelstellingen
Intensieve zorg ( verpleegkunde) (10 A-uren) (lector: Gerda Verbeke)
Cognitieve doelstellingen
- inzicht en kennis verwerven in de integrale verpleging van patiënten in medische crisissituaties
- de student zal bestaande risico's kunnen onderkennen bij de totaalzorg van de kritieke patiënt
- de student zal de belangrijke rol in de preventie en behandeling van infecties onderkennen
Psycho-motorische doelstellingen
- de studenten kunnen in de praktijk de specifieke zorgen adequaat aanpassen aan de huidige problematiek van de patiënt
- de studenten zullen, naarmate het academiejaar vordert, de belangrijke rol van de hemodynamische bewaking onderkennen en kunnen hanteren
- ten aanzien van patiënten en familieleden zal begrijpelijke informatie doorgegeven worden i.v.m. aangeleerde items
Affectieve doelstellingen
- de studenten zullen in omgang met patiënten met specifieke problemen de nodige empathie, eerbied en respect betuigen voor de patiënt en zijn familie
- de student zal privacy, empathie, eerbied en respect betuigen voor de patiënt en tact
- de student staat eveneens open voor de nieuw ontwikkelingen en evoluties in de geneeskunde
Intensieve zorg (verpleegkunde) (10 B-uren) (praktijklector Magda Decock / lector Gerda Verbeke)
Kennis:
- kunnen aangeven welke soort patiënten in aanmerking komen voor verpleging en behandeling op intensieve zorgen en welke de rol van de verpleegkundige is binnen het intensieve zorg-team
- de theoretische grondslag en de basisprincipes van bewaking en monitoring van symptomen en parameters bij intensieve zorg patiënten kunnen bespreken
- de belangrijke verpleegkundige aandachtspunten en methoden van hygiënische verzorging bij zwaar zieke intensieve zorg-patiënten behandeld met technische apparatuur bewaakt door middel van monitoring kunnen aangeven. Specifiek de aandacht voor tubezorg kunnen omschrijven en motiveren
- de specifieke aandachtspunten van ziekenhuishygiëne op intensieve zorg kunnen aangeven
- kunnen aangeven hoe men als verpleegkundige te werk gaat bij het uitvoeren van volgende handelingen: assisteren bij plaatsen van Centraal-veneuze katheter, Swan-Ganz katheter, controle van beademingsapparatuur, aspiratie van secreties bij geïntubeerde of tracheotomiepatiënt, toepassen van cardioversie en defibrillatie
- kunnen aangeven welke specifieke verpleegkundige gegevens men moet terugvinden en welke specifieke observaties men moet noteren in het verpleegkundig dossier van een intensieve zorg-patiënt
Verpleegtechnische vaardigheden:
Nota: te bereiken op het einde van de stage op Intensieve Zorg en onder direct toezicht van een deskundige verpleegkundige of praktijklector.
- de bewaking en monitoring van symptomen en parameters bij intensieve zorg patiënten correct kunnen uitvoeren onder direct toezicht van een deskundige verpleegkundige
- de belangrijke verpleegkundige aandachtspunten en methoden van hygiënische verzorging bij zwaar zieke intensieve zorg-patiënten behandeld met technische apparatuur bewaakt door middel van monitoring kunnen toepassen. Specifiek de aandacht voor tube- en canulezorg correct uitvoeren. De specifieke aandachtspunten van ziekenhuishygiëne op intensieve zorg toepassen
- het correct uitvoeren van volgende handelingen: ECG-afname, assisteren bij plaatsen van een Centraal-veneuze katheter, Swan-Ganz katheter, controle van beademingsapparatuur, aspiratie van secreties bij geïntubeerde of tracheotomiepatiënt, toepassen van cardioversie en defibrillatie, omwisselen van tracheacanule
- het verpleegkundig dossier op Intensieve Zorg correct gebruiken: gegevens verzamelen, interpreteren, verpleegdiagnosen stellen, doelen bepalen, interventies plannen en na uitvoering correct gegevens mondeling en schriftelijk rapporteren. De handelingen evalueren.
- het correct kunnen uitvoeren van verpleegkundige vaardigheden aangeleerd in het 2de en 3de jaar en deze integreren in het systematische verpleegkundig handelen, op verschillende verpleegafdelingen en in wisselende klinische praktijksituaties
- in staat zijn om een integrale verzorging bij een beademde, al dan niet gesedeerde, of een comateuze intensieve zorg-patiënt toe te dienen
Communicatieve en sociale vaardigheden:
- de student zal in omgang met patiënten en familie de nodige empathie en eerbied betuigen en respect tonen
- privacy en beroepsgeheim van patiënt en familie worden strikt gerespecteerd
- de student besteedt bijzondere aandacht aan communicatie met de zwaar zieke patiënt, zelfs indien hij gesedeerd is.
Attitudes:
- nauwkeurigheid
- zorgzaamheid
- leergierigheid
- inlevingsvermogen, tact en respect
- verantwoordelijkheidszin
- kritisch denken
Operatiezorg ( verpleegkunde) (praktijklector Martine Baert)
leerstof is lineair geordend:
- student dient kennis en inzicht te hebben in de bouw en structuur van de operatiekamer
- student dient kennis en inzicht te hebben van de patiëntenroute van de geplande operatie
- student dient kennis en inzicht te verwerven omtrent de positionering van de patiënt op de operatietafel
- student kan de gevolgen van een slechte positionering omschrijven
- student dient een basiskennis te verwerven omtrent het creëren van het steriele veld in het operatiekwartier
- student dient een kennis te verwerven omtrent het basisinstrumentarium
- student dient de opdracht en de verantwoordelijkheid van de omloopverpleging, de instrumenterende verpleging en de anesthesieverpleging te benoemen en te verklaren
- student heeft kennis en inzicht omtrent preventie van aids- en hepatitis op het operatiekwartier
- student dient kennis te hebben van de basisanesthesie
Leerinhoud
Intensieve zorg (verpleegkunde theorie)
Leereenheid 1: basisinformatie verpleegdiagnose
Leereenheid 2: infectieproblematiek op intensieve zorgen
Leereenheid 3: Intensive Care Capita Selecta
Intensieve zorg ( verpleegkunde)
Thematisch geordend
- het observeren en bewaken van een intensieve zorg-patiënt o.a. door monitoring
- het vrij maken en vrij houden van de luchtwegen en het toepassen van mondhygiëne
- het assisteren bij het plaatsen van een centrale katheter
- de verpleging van een patiënt met tracheotomie of na laryngectomie
- de hygiënische verzorging van een beademde intensieve zorg-patiënt
- verpleegdiagnosen bij een beademde intensieve zorg-patiënt
- cardioversie en defibrilleren
- de externe ventrikeldrainage
Operatiezorg ( verpleegkunde)
- inventaris van een operatiekamer
- omgaan met steriliteit op het operatiekwartier - creëren van het steriele veld
- de operatietafel en positionering van de patiënt
- instrumentenleer
- werken volgens wet en protocol
Begincompetenties
Intensieve zorg ( verpleegkunde)
Kennis van anatomie, fysiologie en pathologie.
Technische en communicatieve vaardigheden aangeleerd in het 1ste en het 2de jaar van de opleiding. De theoretische kennis van het 1ste en het 2de jaar van de opleiding van alle opleidingsonderdelen is vereist. Het is noodzakelijk om de theorie uit de cursus "Intensieve zorg" te kennen. Na elke lesperiode moeten de aangeleerde technische handelingen op cognitief vlak gekend zijn.
Operatiezorg ( verpleegkunde)
Heelkunde 2de jaar verpleegkunde
Eindcompetenties
Leermaterialen
Intensieve zorg (verpleegkunde theorie)
cursus
Intensieve zorg ( verpleegkunde)
- Eigen cursus
- Aanbevolen literatuur: Diane De Hertogh, René Tytgat, Frans Vercruysse: "Dringende Medische hulpverlening door verpleegkundigen" Acco Leuven/Amersfoort
Operatiezorg ( verpleegkunde)
cursus
Studiekosten
Intensieve zorg (verpleegkunde theorie)
± € 5,00
Intensieve zorg ( verpleegkunde) (vaardigheidsonderwijs)
eigen cursus: ± € 5,00
Operatiezorg ( verpleegkunde)
cursus € 3
Studiebegeleiding
Intensieve zorg ( verpleegkunde)
- kans tot oefenen in skillslab van het departement
- zo nodig extra begeleiding tijdens de stage
- spreekuur met de praktijklector
Operatiezorg ( verpleegkunde)
Onderwijsvormen
Intensieve zorg (verpleegkunde theorie)
Leer- en onderwijsgesprekken met casusvoorstelling
Presentatie aan de hand van transparanten en powerpoint en bijkomende demonstratie aan de hand van video-opnames
Stimuleren van zelfstudie aan de hand van wetenschappelijke literatuur
Intensieve zorg ( verpleegkunde praktijk)
- demonstraties, leergesprek en doceren in het Skillslab UZG en van het departement Vesalius
- praktische oefeningen in gesimuleerde situaties in praktijkklas
- de stage en de individuele stagebegeleiding op de afdeling "Intensieve Zorg" of "High Care" zijn van essentieel belang voor het verwerven van de technische en communicatieve vaardigheden
- studiebezoeken, o.a. studiedag Vlaamse Vereniging voor Intensieve Zorg Verpleegkundigen, ...
Operatiezorg ( verpleegkunde)
leergesprekken, onderwijsgesprekken, didactisch materiaal
Evaluatievorm
Intensieve zorg (verpleegkunde theorie)
Mondeling examen: open vraastelling met analyse probleemstelling
Intensieve zorg ( verpleegkunde) (vaardigheidsonderwijs)
- mondelinge toets voor de stage
- permanente toets tijdens de stage op Intensieve Zorg of High Care
Operatiezorg ( verpleegkunde)
100 % schriftelijk examen met open vragen
OP-leden
Gerda Verbeke
Magda Decock
Martine Baert
|
|
