Trefwoorden
Frans, Grammatica, Woordenschat, Taalgebruik
Doelstellingen
In de eerste plaats biedt de cursus de studenten de kans om eventuele tekorten in de basiskennis van de Franse grammatica weg te werken. Daarnaast wordt zeer
sterk de nadruk gelegd op schriftelijke en (in hoofdzaak) mondelinge taalbeheersing en verrijking van de algemene woordenschat.
Leerinhoud
Deze cursus omvat enerzijds het aspect functioneel toepassen van de grammatica', anderzijds het uitbreiden van de woordenschat. Deze zijn de aanzet tot een
optimale taalbeheersing. Nagenoeg elk college wordt een thema uit de actualiteit geanalyseerd en besproken. De thema's houden verband met economie bv. Le
transport, met politiek 'La Belgique', met maatschappelijke problemen bv. Les réfugiés politiques. Veel belang wordt gehecht aan het verwerven van
woordenschat inzake het onderwerp.
Begincompetenties
Beschikken over de basiscompetenties gesproken en geschreven Frans (secundair onderwijs) Dit impliceert:
- vertrouwdheid met de grammaticale begrippen en basisregels,
- zich schriftelijk en mondeling kunnen uitdrukken over niet-gespecialiseerde onderwerpen.
Eindcompetenties
- De juiste en aangepaste woordenschat kunnen gebruiken i.v.m. onderwerpen die relevant zijn met het oog op toekomstige beroepsactiviteiten.
- Zich mondeling en schriftelijk kunnen uitdrukken in het Frans
- Geintegreerde beheersing van grammatica, woordenschat en taalvaardigheid.
Leermaterialen
- Syllabus met oefeningen grammatica en antwoorden, ondersteund door softwarepakket Exercices de Grammaire française met oplossingen
- Syllabus die de informatieve teksten en de bijhorende oefeningen omvat, ondersteund door een softwarepakket 'Dictées' met sleutel
- Syllabus ondersteund door softwarepakket Vocabulaire
Studiekosten
27 EUR
Studiebegeleiding
Vragensessie aan het begin van elke les.
Onmiddellijke feedback op de zelfstudie CD-ROM's
Onderwijsvormen
Praktische oefeningen met als doel de stof te integreren: voorspellend lezen en luisteren, inoefenen schrijfvaardigheid door synthese en commentaar, aanmoedigen
gespreksvaardigheid
Evaluatievorm
- Grammatica: begintest en schriftelijk examen (voor wie niet slaagt voor de begintest)
- Taalbeheersing: permanente evaluatie door diverse opdrachten: bv. schriftelijke en mondelinge syntheses (met oefencassette) en/of commentaren + schriftelijk en
mondeling examen.
- Woordenschat: testen in de loop van het semester (en schriftelijk examen voor de niet geslaagden)
OP-leden
Nadja DECRAENE en Mark FIERENS
|
|
