Trefwoorden
Engels, Grammatica, Woordenschat, Taalgebruik, Duits
Doelstellingen
Engels
De cursus is erop gericht om alle studenten, ongeacht hun vooropleiding Engels, op eenzelfde "intermediate" niveau te brengen. De studenten moeten in staat zijn
zich vlot en correct, mondeling en schriftelijk te kunnen uitdrukken i.v.m. onderwerpen die relevant zijn voor toekomstige beroepsactiviteiten.
Duits
In dit eerste luik van het opleidingsonderdeel moeten de studenten een basiskennis en basisvaardigheid kunnen opbouwen zodat zij zich d.m.v. eenvoudige zinnen
weliswaar nog beperkt maar correct schriftelijk en mondeling kunnen uitdrukken. Tevens moeten zij op een elementair niveau gesproken en geschreven Duits
kunnen begrijpen.
Dit alles gebeurt enerzijds d.m.v. theorie en oefeningen m.b.t. de Duitse grammatica en anderzijds d.m.v. het verwerven van een ruime algemene
basiswoordenschat.
Leerinhoud
Engels
- Herhaling en verdieping van een eerste gedeelte grammaticale onderwerpen.
- Woordenschatverwerving: hoofdzakelijk activering van de passief gekende woordenschat die nodig is om een kwaliteitskrant te kunnen lezen.
- Uitspraak en spelling.
- Het geven van presentaties in het Engels.
Duits
De inhoud van deze cursus kan worden opgedeeld in vier aspecten:
1. woordvorming en basisgrammatica (deel 1): inleiding tot de voornaamste grammaticale structuren van de Duitse hoofdzin (basissysteem naamvallen; inleiding op
de vervoeging van het werkwoord; de verbuiging van lidwoorden, substantief en adjectief; voornaamwoorden; hoofdtelwoorden), met nadruk op de contrastieve
aspecten Nederlands-Duits;
2. uitspraak en spelling;
3. basiswoordenschat (deel 1);
4. bouwstenen voor algemene en beroepsgerichte gesprekken: occasioneel;
5. kennis van het land en het volk: occasioneel en opleidingsgericht.
Begincompetenties
Engels
Beschikken over de basiscompetenties gesproken en geschreven Frans (secundair onderwijs) Dit impliceert:
- vertrouwdheid met de grammaticale begrippen en basisregels,
- zich schriftelijk en mondeling kunnen uitdrukken over niet-gespecialiseerde onderwerpen.
Duits
Er zijn geen bijzondere begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Engels
- De juiste en aangepaste woordenschat kunnen gebruiken i.v.m. onderwerpen die relevant zijn met het oog op toekomstige beroepsactiviteiten.
- Het kunnen lezen, interpreteren, bespreken en parafraseren van geselecteerde teksten (krantenartikels e.d.)
- Zich mondeling en schriftelijk kunnen uitdrukken in het Engels
- Presentaties in het Engels kunnen geven.
Duits
Geïntegreerde actieve beheersing van de geziene basisgrammatica en basiswoordenschat (schriftelijk en mondeling) om zo een goede basis voor
communicatievaardigheid in het Duits te bereiken.
Leermaterialen
Engels
- English for business studies. A course for business studies and economics students (Student's Book) / Ian MacKenzie ; Cambridge University Press ; 1997.
- Nedercom Educatieve software: Mind the Gap .
- Working Words. At work / Paul Pauwels, Chris Bulcaen, Raf Erzeel en Bart Hoekx ; Wolters Plantijn; 1999
- Syllabus
Duits
1. Een door de docente samengestelde syllabus met:
- theorie en oefeningen m.b.t. uitspraak en spelling, basisgrammatica en -woordenschat, aangevuld met extra oefeningen voor zelfstudie;
- schema's m.b.t. de grammatica.
- lijsten met woordenschat (Duits - Nederlands);
- materiaal voor algemene en beroepsgerichte gesprekken (occasioneel);
- informatiemateriaal uit diverse media (occasioneel).
2. Zelfstudiepakket:
- G. FORST, Thematische woordenschat Duits. Intertaal: Amsterdam/Antwerpen (2002), p. 12-151.
- in de syllabus: extra oefeningen op basisgrammatica en -woordenschat (met bijhorende sleutels), lijsten met woordenschat e.d.m.
Studiekosten
Engels
ongeveer 40 euro
Duits
± 5 € (zonder leerboek); ± 20 € (inclusief leerboek)
Studiebegeleiding
Engels
- Individueel monitoraat op afspraak.
- Tussentijdse grammaticatesten.
Duits
- het stellen van vragen tijdens, voor of na de les wordt sterk aangemoedigd;
- individueel monitoraat (indien nog nodig): op afspraak.
Onderwijsvormen
Engels
- Grammatica:
1) zelfstudie door te oefenen op het aangeboden softwarepakket
2) klassikale oefensessies, uiteenzettingen en begeleide labo-oefeningen
- Woordenschat:
1) een aantal hoofdstukken uit "Working Words" zelfstandig studeren, na een inleidende oefensessie
2) werkcolleges: interactieve bespreking van teksten, groepsopdrachten
- Teksten: werkcolleges rond de inhoud
- Presentatie: voorbereidende oefeningen op het geven van een presentatie
Duits
- Werkcolleges in kleine groep gedurende 26 uur waarbij van de studenten een actieve deelname wordt verwacht: zo kunnen de vier vaardigheden (luister-,
spreek-, schrijf- en leesvaardigheid) intensief worden ingeoefend.
- In deze opbouwcursus zijn regelmatig en grondig instuderen en oefenen van de geziene leerstof van essentieel belang.
- De zelfstudietijd is afhankelijk van de eerder verworven kennis, de eigen inzet en het assimilatievermogen van de individuele student, maar bedraagt gemiddeld 64
uur.
Evaluatievorm
Engels
- Schriftelijk examen met o.m. open vragen over de geziene vakinhoud: 45%
- Mondelinge proef: 15%
- Computerondersteund grammatica examen: 40%.
Duits
Schriftelijk examen
Voor beide talen moeten de eindcompetenties in voldoende mate verworven worden.
OP-leden
Engels
Geertrui DRIESENS
Duits
Liesbet VAN HERREWEGHE
|
|
