Trefwoorden
Muzische vorming: domein muziek,
Doelstellingen
De studenten verwerven een basiskennis i.v.m. muziektheorie, zang en blokfluitspel. Ze ontwikkelen hun eigen muzikale expressiemogelijkheden. Hierbij gaan we ervan uit dat de beginsituatie van de studenten erg heterogeen is en dat een muzikale voorkennis minimaal of onbestaande is.
Studenten zijn op het einde van het eerste studiejaar in staat, op een muzikaal verantwoorde wijze, 2 muzikale activiteiten uit te werken met kinderen van de lagere school.
Studenten krijgen inzicht in de betekenis van de muziek voor de algemene ontwikkeling van het kind.
Leerinhoud
De cursus bevat verschillende onderdelen, die in principe doorheen het hele jaar aan bod komen.
Muziektheorie in functie van de klaspraktijk. Centraal staan de liederen voor de lagere school. Het praktisch oefenen krijgt veel aandacht. Blokfluit wordt als middel gebruikt tot het analyseren en verwerven van de liederen voor de lagere school.
Stem- en gehoortraining staan centraal. Beweging in functie van de muziek krijgt veel aandacht.
Vakdidactiek: 2 muzikale activiteiten.
Begincompetenties
Geen specifieke voorkennis gevraagd.
Eindcompetenties
zie doelstellingen
Leermaterialen
Degelijke sopraanblokfluit, cursus en boek.
Studiekosten
- blokfluit, cursus, boek: circa 55 euro €
- creastage (samen met lo en po): ongeveer 110 euro €
Studiebegeleiding
Monitoraat, oefencasettes, bij ernstige problemen wordt doorverwezen naar logopedie.
Onderwijsvormen
- instructie,
- oefenen van praktische vaardigheden,
- voorbereiding en evaluatie van de stage.
Algemeen kunnen we stellen dat een actieve en regelmatige deelname aan de lessen onontbeerlijk is.
Evaluatievorm
Mondeling en/of schriftelijk examen in februari en/of juni.
OP-leden
Katrien DE Praetere
|
|
