Trefwoorden
Stage gemeenschappelijk
Doelstellingen
- geleidelijk ingroeien in de praktijk van het werkveld;
- eerste ervaringen opdoen in het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van leerprocessen
- groeien in het kritisch terugkijken op de eigen onderwijspraktijk
Leerinhoud
Eerste periode: kijk-en luisterstage
- globale verkenning van het werkveld via observatie in.de drie graden
Tweede periode: pedagogisch-didactische activiteiten
- in één graad: observaties verdiepen, eerste stappen in het aangaan van interacties met kinderen en mentoren.
Derde en vierde periode: doestages
-een aantal lessen voorbereiden, realiseren en evalueren, in de overige 2 graden.
Begincompetenties
-informatie kunnen opzoeken, kunnen structureren, ordelijk kunnen werken, zich mondeling en schriftelijk behoorlijk kunnen uitdrukken
- attitudes: verantwoordelijkheidszin, relationele gerichtheid
Eindcompetenties
Wij verwijzen naar de bovenvermelde doelstellingen. Wij sluiten aan bij de basiscompetenties :-Vaardigheden als begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen, als opvoeder, als inhoudelijk expert, als organisator, als innovator/onderzoeker, als lid van het schoolteam, als cultuurparticipant,-attitudes: beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid,organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin,creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, gerichtheid op een adequaat en correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
Studiekosten
Verplaatsing naar de hospiteerscholen.
Studiebegeleiding
Voorbereidende oefeningen op het maken van lesvoorbereidingen ,mogelijkheid tot hulp vragen bij de voorbereiding van de stage, feedback en tips over de lespraktijk.
Onderwijsvormen
Luisterstages en ervaringsstages.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie op basis van het pedagogisch dossier.
OP-leden
Karina VAN DEN BROECK
|
|
