Trefwoorden
Module 3:Inclusief Onderwijs / Bu. O. / Z.V
Doelstellingen
De studenten zijn zich bewust van de nood aan zorgverbredend werken. Zij hebben oog voor het werken met kinderen in bedreigde en problematische opvoedingssituaties en voor kinderen met specifieke noden.
Leerinhoud
*Centraal staat inclusief onderwijs
*Kennismaking met BU.O. en diverse vormen van samenwerking tussen regulier- en buitengewoon onderwijs.
*Kennismaking van speciale aanpakken en begeleidingsvormen van kinderen in probleemsituaties (leer- en emotionele problemen)
*Kennismaking met geïntegreerd onderwijs
*Leren signaleren van kinderen in probleemsituaties
*Leren werken met SWP, HPPPE en IHP
*Vooral naar rekenen en taal toe: kennismaken met diagnosticerend en remediërend aanpakken en materialen, in het bijzonder leerlingvolgsystemen
*Kennismaking met de bewegingspedagogiek (Sherborn)
*Behandelen van thema's als pesten, agressie, kindermishandeling, …
*Werken met aangepast ICT-materiaal in de lessen
*Sport en spel voor mentaal en fysiek gehandicapten
*EHBO
*Begeleiding zwemmen bij jonge kinderen
Begincompetenties
Leerinhouden en praktijkervaring van het eerste en het tweede jaar van de opleiding.
Eindcompetenties
- De leraar is een inhoudelijk expert
- De leraar kan een positief leef- en leerklimaat creëren
- De leraar werkt aan de emancipatie van de kinderen
- De leraar streeft attitudes na bij de kinderen die bijdragen tot hun individuele ontplooiing en hun maatschappelijke participatie
- De leraar is een begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
Leermaterialen
Cursussen, eigen notities, handboeken, actuele teksten, concrete cases
Studiekosten
± 30 euro
Studiebegeleiding
Individuele en groepsgesprekken
Onderwijsvormen
Observatie, zelfstudie, intervisie, supervisie, reflectie, TGO, PGO, individuele taken en groepswerk, aanleren en oefenen van de vaardigheden, bespreken van cases
Evaluatievorm
Jaarsysteem: permanente evaluatie, aangevuld met mondeling en/of schriftelijk examen
OP-leden
Gilbert Van den Abbeele en Eva Braemscheute
|
|
