Trefwoorden
Opleidingsonderdeel 1: lichamelijke opvoeding
Doelstellingen
Dans en Gymnastiek:
- programma 2de graad ASO + 2de en 3de graad TSO en BSO
Zelfverdediging:
- uitbreiding technieken
- methodiek basistechnieken
Atletiek:
- atletiek kunnen geven volgens leerplan Secundair Onderwijs
Vakdidactiek:
-leren functioneren in de totaliteit van het onderwijs en dit in de verschillende doelgroepen
- leren leren van eigen ervaringen
Trainingsleer:
- inzicht verwerven in de inspanningsfysiologie van de volgende doelgroepen: jeugd- en sporttraining, vrouwen en sport en derde leeftijd en sport.
Biomechanica:
- hanteren van sportbiomechanische begrippen en remediëren van sporttechnieken;
- sportwetenschappelijke literatuur raadplegen;
- herkennen en preventie van overbelasting, sportletsels en houdingsafwijkingen.
- zelfstandig een bewegingsanalyse kunnen uitvoeren
Voetbal:
- voetbal kunnen geven in het secundair onderwijs (ASO 2de graad, TSO en BSO 2de en 3de graad)
Sociale vaardigheden:
- zelfstandig en onder begeleiding kunnen oefenen en / of lesgeven in kleine groepen;
- coöperatief samenspelen wordt beklemtoond;
- uitvoeringen en beperkingen juist inschatten;
- elkaar observeren en verbeteren;
- fairplay / spelvreugde integreren in je lessen.
Strategisch-cognitieve vaardigheden:
- spelregels kunnen toepassen als leidinggevende figuur;
- verbeteren van spelinzicht; leren afwegen van berekende risico's; leren inschatten van de gekozen oplossing (decision-making);
- a.d.h.v. inspirerende leersituaties progressief meer gestructureerd leren spelen; doordacht evenwicht tussen collectief en individueel denken en handelen nastreven;
- ontwikkelen van perifeer zicht.
Motorische vaardigheden:
- beheersing van echt relevante vaardigheden welke je moet kunnen demonstreren in het lager en secundair onderwijs (zie 1ste en 2de jaar).
Fysieke vaardigheden:
- algemene lichaamsontwikkeling; beschikken over de nodige fysieke eigenschappen U, S, L, K, Coörd.
Volleybal:
- volleybal kunnen geven in het secundair onderwijs (ASO 2e graad; TSO en BSO 2e + 3e graad).
Handbal:
Sociale vaardigheden:
- zelfstandig en onder begeleiding kunnen oefenen;
- samenspelen staat centraal;
Cognitieve vaardigheden:
- spelreglementen kunnen toepassen als leidinggevende figuur (= arbriteren);
- inzicht hebben in de aanvalsopbouw en accordeonbeweging.
Motorische vaardigheden:
- beheersen van elementaire technieken en tactieken.
Basketbal:
Sociale vaardigheden:
- zelfstandig en onder begeleiding kunnen oefenen;
- elkaar kunnen observeren en verbeteren;
- coöperatief kunnen samenspelen en elkaar juist kunnen inschatten.
Motorische vaardigheden:
- beheersen van de spelsituaties die leerlingen op het niveau van de 2de en 3de graad moeten kunnen (grondvorm 4 herhaling tot en met de ruwvorm).
Cognitieve vaardigheden:
- inzicht hebben in de leerstofopbouw voor de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs;
- inzicht hebben in de principes van het sportspelconcept in het kader van een les
Leerinhoud
Dans en Gymnastiek:
- dansante vormen en moeilijker technieken
Zelfverdediging:
- uitbreiding technieken 2de jaar en micro-teaching
Atletiek:
- afgestemd op het leerplan
Vakdidcatiek:
- evaluatie en differentiatie
Trainingsleer:
- zie doelstellingen
Biomechanica:
- zelfstandig verwerken van de gegevens tot bruikbare elementen voor de lespraktijk en in de bewegingsrecreatie
Voetbal:
- theorie: zie boek 'Leren voetballen, een spelgerichte en coöperatieve methode;
- methodiek Secundair onderwijs ASO, TSO, BSO 2de graad, BSO 3de graad, BUSO;
- methodische opbouw, foutenanalyse en remediëring.
Volleybal:
- oefen- en spelvormen en spelsituaties,
- van 3 tegen 3 naar 6 tegen 6,
- groepstactiek,
- technieken met individueel tactisch inzicht.
Handbal:
- basistechnieken met verdediger, sperren
- rondspelen van de bal (accordeonbeweging),
- aanspelen van cirkelspeler,
- functie van hoekspeler.
Basketbal:
- grondvorm 4 met aandacht voor het gesprongen set-shot en jumpshot, give and go en de in and out beweging;
- grondvorm 5 met aandacht voor de 1-1 situatie;
- ruwvorm: hoe spelen we 5-5 ?;
- hoe begeleiden we een spelsituatie?.
Begincompetenties
Dans en Gymnastiek:
- programma 1ste graad
Zelfverdediging:
- basistechnieken 2de jaar + een goede fysieke conditie
Atletiek:
- norm atletiek 2de opleidingsjaar
Trainingsleer en Biomechanica en Vakdidactiek:
- zie leerstof 1ste en tweede jaar
Voetbal:
- praktijklessen 1ste en 2de jaar,
- spelregels VTB,
- methodiek lager en secundair onderwijs.
Volleybal:
- norm volleybal 2e opleidingsjaar.
Handbal:
- norm handbal 2e opleidingsjaar.
Basketbal:
- praktijklessen eigen vorming,
- methodiek secundair onderwijs: eerste en tweede graad.
Eindcompetenties
Begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
Leraar als opvoeder
Leraar als inhoudelijk expert
Leraar als organisator
Leraar als lid van een schoolteam
Leermaterialen
Dans, Gymnastiek en Atletiek:
- eigen cursus
Vakdidactiek:
- boek 'Anders evalueren' + cursustekst
Trainingsleer:
- handboek: 'Basis voor verantwoord trainen' van Prof.Dr. J. Vrijens
Biomechanica:
- eigen cursus
Voetbal:
- boek: 'Leren voetballen, een spelgerichte en coöperatieve methode'
Volleybal:
- cursus ("From top to bottom") R. De Braeckeleer.
Handbal:
- cursus handbal, internet.
Basketbal:
- theorie: cursustekst Basketbal: de grondvormen - De eindtermen, het leerplan en het jaarplan - de opbouw van de les basketbal,
- colleges: methodische opbouw.
Studiekosten
Dans en Gymnastiek:
- 15 EUR
Vakdidactiek:
- 20 EUR
Biomechanica:
- 2 EUR
Voetbal:
- cursustekst: ongeveer 1 EUR
Handbal:
2,48 EUR.
Basketbal :
- cursus.
Studiebegeleiding
Dans en Gymnastiek:
- ervaring opdoen in club en fitnesscentra
Atletiek:
- momentopnames en bespreking
Vakdidactiek, Trainingsleer en Biomechanica:
- individueel en klassikaal
Voetbal:
- ervaring opdoen via clubs (training geven) of sportkampen geven.
Basketbal:
- regelmatig nazien en nachecken van lesvoorbereidingen.
Onderwijsvormen
Dans en Gymnastiek:
- micro-teaching en opdrachten
Atletiek:
- praktijk
Vakdidactiek:
- groepswerk en gesprek
Trainingsleer:
- hoorcolleges
Biomechanica:
- hoorcolleges
- probleemstellend onderwijs oplossen individueel en in groep
Voetbal:
- hoorcolleges, praktijksessies, opdrachten.
Volleybal:
- theorie (cursus "from top to bottom),
- praktijk: micro-teachting.
Handbal:
- lezing, praktijksessies en micro-teaching.
Basketbal:
- hoorcolleges,
- opdrachten,
- gedifferentieerd groepswerk.
Evaluatievorm
Dans en Gymnastiek:
- taken en permanente evaluatie
Zelfverdediging:
- mondeling en/of schriftelijk examen, permanente evaluatie
Atletiek:
- permanente evaluatie
Vakdidactiek:
- taken + schriftelijk examen + permanente evaluatie
Trainingsleer:
- mondeling examen
Biomechanica:
- mondeling en schriftelijk examen
Voetbal:
- schriftelijk en/of mondeling examen, permanente evaluatie,
Volleybal en handbal:
- jaarsysteem: mondeling / schriftelijk,
Basketbal:
- jaarsysteem: mondeling / schriftelijk / permanente evaluatie.
OP-leden
Joeri CALLAERT, Benny MERTENS, Roger DE BRAECKELEER, Arlette DEKENS, Rita VAN HAUWERMEIREN, Jean-Philippe MUSCH
|
|
