| Wordt gegeven in |
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 1 puntsopleiding
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Voeding/verzorging - kleding
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, lichamelijke opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, muzikale opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in de initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, plastische opvoeding
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 1 puntsopleiding
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Voeding/verzorging - kleding
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, lichamelijke opvoeding
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, muzikale opvoeding
3de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 24.0 |
| Werkcollege |
[B] 24.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 120 |
| Studiepunten |
[E] 4 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Alain DE SCHINKEL
|
| Referentie |
LGSOXX03K02377 |
|
Trefwoorden
Informatica, derde jaar
Doelstellingen
De basiskennis informatica inzichtelijk kunnen verwerken, zelfstandig kunnen uitwerken, memoriseren en gestructureerd kunnen overbrengen aan leerlingen van de eerste en tweede graad ASO, TSO en BSO.
Vlot kunnen werken met de verschillende objecten (tabellen, query's, formulieren en rapporten) van de Access-omgeving en inzicht hebben in de uitgebreide mogelijkheden van een relationeel databasesysteem.
Eenvoudige applicaties in de moderne programmeeromgeving Visual Basic kunnen ontwikkelen en installeren.
Veel voorkomende en eenvoudige problemen in verband met pc-gebruik in het algemeen kunnen duiden, eventueel oplossen en correct doorverwijzen.
Interessante nieuwe ontwikkelingen in verband met elektronische rekenbladen, tekstverwerkers, beeldbewerking, html, netwerken en hardware opvolgen.
Leerinhoud
- situering van Access als RDBMS met bijhorende terminologie;
- creatie, wijzigen en uitvoering van tabellen, normalisatie, relaties, verschillende soorten query's, formulieren en rapporten;
- situering Visual Basic als gebeurtenisgestuurde, object-georiënteerde programmeeromgeving met gebruik van verschillende controls, objecten en eigenschappen;
- de klassieke programmastructuren (selectie, iteraties, ...) en in- en uitvoerinstructies kunnen gebruiken;
- algemene heuristieken rond trouble-shooting bij pc-gebruik worden uitvoerig besproken, met de nodige aandacht voor de preventie. De student zal geleerd worden hoe je met diverse informatiebronnen handig bestaande problemen kan afbakenen en eventueel oplossen, voornamelijk reële problemen met pc's en programma's uit de leslokalen;
- elke student volgt minstens één vaktijdschrift en rapporteert hierover aan de lector.
Begincompetenties
De eindcompetenties van het eerste en het tweede jaar van de opleiding moeten verworven zijn.
Eindcompetenties
Op een zelfstandige manier de leerinhouden en vaardigheden voorzien in het vak informatica eerste en tweede graad van ASO, TSO en BSO kunnen verwerken en op een didactisch verantwoorde manier kunnen aanbrengen aan die leerlingen, rekening houdend met hun specifieke voorkennis, interesses en mogelijkheden.
Verder moeten de studenten in staat zijn om zelf de relevante evoluties in hun vakgebied op te volgen en moeten ze ook de voorziene vakoverschrijdende doelstellingen bij hun leerlingen kunnen waarmaken.
Leermaterialen
- boek "Wegwijs in Access" Deel 1 (Dhr. Borgelioen en Dhr. Myny),
- cursus "Introductie Visual Basic 6.0" van A. De Schinkel.
- syllabus "EHBO voor pc's" van Lucas De Cocker
- vaktijdschriften
Studiekosten
Verwachte studiekost is 70,00 EUR.
Studiebegeleiding
Er is monitoraat over de middag (alle middagen tussen 12.30 tot 13.30 uur) voorzien door de vakgroep ICT-educatie.
De studenten kunnen individueel op afspraak gebruik maken van de apparaten en infrastructuur van het mediacentrum.
Onderwijsvormen
De theoretische leerinhouden worden klassikaal besproken en gedemonstreerd, inoefening via geleide en vrije opdrachten (gradueel steeds moeilijker wordend).
Voor alle onderwerpen zal er veel nadruk liggen op het zelf oplossen van problemen (via handboeken, vaktijdschriften, helpfunctie, help-software, internet, medestudenten).
Evaluatievorm
- jaarsysteem: permanente evaluatie en / of examen,
- vorm: schriftelijk en / of praktisch en / of mondeling.
OP-leden
Alain DE SCHINKEL, Lucas DE COCKER
|
|
