Trefwoorden
Kleine ensembles 1
Doelstellingen
Het ensemble in verschillende samenstellingen (ritme sectie en blazer/zanger) is de meest representatieve instrumentale bezetting en uitingsvorm binnen de jazz.
Tijdens deze lessen ontdekt de student het belang en de functie van elk instrument binnen het combo. Zo is de combo-les de praktische manifestatie van de theoretische vakken zoals harmonie, analyse, jazzgeschiedenis, compositie en arrangement in combinatie met de leerstof uit het individuele instrument.
Leerinhoud
Leerinhoud: er wordt gewerkt aan arrangementvormen, structuur (intro, bridge, coda, interludium e.a.), dynamiek van het instrument binnen de groep (als begeleider, als solist) en uiteraard wordt veel aandacht besteed aan creatieve improvisatie.
De "standards" die aan bod komen zijn:
*harmonisch opgebouwd uit diatonische akkoorden, zowel in grote als kleine tertstoonaarden - vervolgens wordt gewerkt aan niet-diatonische akkoorden (zoals tussendominanten) - blues en Rhythm Changes in verschillende toonaarden
*melodisch gevarieerd en situeren zich binnen het idioom van de jazz en zijn verschillende stijlperiodes (van Early Jazz tot nu) maar kunnen ook uit substijlen en aanverwante genres komen
*bevatten karakteristieke ritmische fraseringen, eigen aan jazz en lichte muziek
Begincompetenties
Deze zijn verbonden aan de praktische toelatingseisen van het ingangsexamen tot de eerste bachelorgraad.
Blazers/zangers moeten een thema prima vista kunnen uitvoeren en over een grotendeels diatonisch schema, uitgebreid met tussendominanten kunnen soleren.
Ritme sectie instrumenten moeten een instant begeleiding kunnen uitwerken die varieert qua stijl en/of substijl en bovendien kunnen zorgen voor een degelijke solo over het gespeelde akkoordenschema.
Eindcompetenties
Blazers/zangers kunnen jazzthema's en solo's interpreteren in de frasering van de juiste stijl, ritme sectie musici moeten een juiste begeleiding én solo kunnen uitvoeren in de stijl.
Dit bevordert
° de muzikale sensibiliteit
° het muzikaal gehoor
° het zichtlezen
En creëert
° een open geest en het vermogen tot verwondering
° een behoorlijk muzikaal voorstellingsvermogen
° een behoorlijke technische vaardigheid waarbij de aanzetten van
een eigen musiceerstijl en muzikale persoonlijkheid aanwezig zijn
Zo leert de student
° zowel individueel als in groep in diverse stijlen te improviseren
° een nieuw repertoire in te studeren en op behoorlijk niveau onderzoekend, experimenterend en beschouwend, kennis, intuïties en emoties om te vormen tot een muzikale uitvoering
° kan hij/zij bestaande kennis over het hedendaagse en historische
uitvoeringspraktijken op een behoorlijk niveau in praktijk brengen tijdens
muziekuitvoeringen
Samenwerkingscompetenties:
De student
° werkt behoorlijk samen met andere musici in ensembleverband
° toont openheid, begrip, respect en waardering voor de
verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een
samenwerkingsverband
° kan met anderen samenwerken, ook wanneer de samenwerking een onderwerp
betreft dat niet direct van persoonlijk belang is
Communicatieve vaardigheden:
De student
° gaat contacten aan, die relevant kunnen zijn voor de studiesituatie
°
vertoont ontluikende de ambitie om bekendheid te geven aan eigen
uitvoeringen, concerten en recitals
Leermaterialen
° ensemble syllabus met cd
Studiekosten
° ca. 10 à 15 Euro
Studiebegeleiding
er bestaan verschillende methodes en publicaties omtrent deze cursus:
° Essential Styles S. Houghton & T. Warrington (Alfred Pub.)
° How To Improvise H. Crook (Advance Music)
° Approaching the Standards Dr. Willie L. Hill (Warner Music)
° via monitoraat wordt de student permanent begeleid
° de student kan tijdens de spreekuren terecht bij de coördinator
Onderwijsvormen
° werkcolleges
° projectwerken
° oefensessies
° toonmomenten
° concerten extra muros
Evaluatievorm
° permanente evaluatie
° praktische proef
OP-leden
|
|
