Trefwoorden
spreekstem, zangstem, techniek, communicatie, training
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel beoogt het bevrijden van de natuurlijke stem, het technisch en expressief hanteren van spreek- en zangstem, het bewustworden en ontplooien van eigen stemgebruik. Dit vak ondersteunt, ontplooit en verruimt belangrijke basisvaardigheden voor een toekomstig acteur en is daarom een noodzakelijke steun voor de opleidingsonderdelen expressief spreken en acteren/spel.
De student moet een juiste trainingsattitude verwerven.
Bij deze technische training is echter ook een voldoende mate aan creativiteit en originaliteit vereist.
Vermits het om basisvaardigheden gaat wordt dit vak op inleidend niveau gegeven van bij het begin van de opleiding. Het is de bedoeling dat de student na twee jaar intensief werken voldoende inzicht en kennis in zijn/haar mogelijkheden heeft verworven.
Leerinhoud
oefeningen van de stem
stem- en spreekoefeningen op basis van de methodiek van Kristin Linklater
zangoefeningen op technisch vlak
liedrepertoire individueel bepaald.
Begincompetenties
geen
Eindcompetenties
de student is in staat spreek- en zangstem technisch correct en autentiek en expressief te hanteren.
de student heeft een eigen natuurlijke stem ontdekt en gebruikt die adequaat.
de student begint aan een uitbreiding van de eigen stemmogelijkheden.
de student kan de stem in de ruimte zetten
de student kan technisch juist en expressief communiceren met spreek- en zangstem
Leermaterialen
literatuur
teksten
videofilms
Opgenomen muziek
materiaal uit bibliotheek, internet
opgenomen stemmen
Andere
Studiekosten
Studiebegeleiding
mentoraat en supervisie
Onderwijsvormen
Oefeningen
Improvisatie
Individuele opdrachten
Individueel optreden
Improvisatie oefeningen
Zelfstudie
Evaluatievorm
evaluatie van evolutie van stemmogelijkheden
Toonmomenten en open lessen
examen
evaluatie van trainingsattitude
optreden voor beperkt/intern publiek
verschillende docenten komen tot een gemeenschappelijke eindevaluatie
OP-leden
Peter Rouffaer en Verheyen Hilde
|
|
