Gespreksvaardigheden
de studenten: definiëren correct de verschillende stappen van het communicatieproces, kaderen correct hun eigen functioneren in het communicatieproces, reflecteren met zin voor theoretische kadering rond hun eigen functioneren in het communicatieproces, analyseren a.d.h.v. ovservatie gesteund door stappen binnen het communicatieproces hun eigen communicatie, expliciteren uit zichzelf hun kritische zin in hun reflecties (in werkmap en tijdens lesmomenten) rond hun eigen communicatieproces. In de lessen wordt vooral geoefend.

Leerinhoud
Groepswerk: Klimaat en activiteiten als twee componenten van groepswerk. Sociale vaardigheden als werkdomein voor het werken met een groep. Omgaan met regels en het verband met formuleren van doelstellingen. Rollen en destructief/constructief gedrag in een groep. Kwalitatieve communicatie, besluitvorming en evaluatie in een groep.

Gespreksvaardigheden: Begripsdefiniëring , kennismaking en inoefenen van de verschillende begrippen binnen het communicatieproces. Concreet gaat het hier o.a. om: coderen, decoderen (bv actief luisteren), vragen stellen, geven en ontvangen van feedback, assertiviteit, spreken voor een groep.

Begincompetenties
geen specifieke voorkennis vereist

Eindcompetenties


Leermaterialen
syllabus, uitgewerkte cursus
Gespreksvaardigheden : syllabus met alle theoretische achergronden

Studiekosten
ongeveer €3
Gespreksvaardigheden : 3€ cursus en 3€ voor losse copies.

Studiebegeleiding
Feedback tijdens de lessen en op de verschillende reflectieopdrachten die uitgewerkt worden in een werkmap
Gespreksvaardigheden : sturing tijdens de oefeningen.

Onderwijsvormen
Groepswerk: afwisseling van instructie en praktijk. Individuele en groepsopdrachten. Demonstraties , rollenspel, praktijkoefeningen, werkcollege.

Gespreksvaardigheden : er wordt gewerkt in kleine groepen om dit zo interactief mogelijk te maken. Het is belangrijk dat studenten zelf verantwoordelijkheid opnemen voor hun leren. Theorie wordt ingeoefend a.d.h.v. rollenspelen, groeps- en individuele opdrachten, discussies, videofragmenten, taakvragen en reflectieopdrachten.

Evaluatievorm
Groepswerk
Examen: neen Oefeningen –opdrachten: elke student maakt een individuele verwerking van de cursus in een eigen voorbeeld van groepsactiviteit. Criteria:aandacht aan doestellingen, opbouw, evenwicht van activiteits- en klimaatsaspecten, en in belangrijke mate referentie naar de gegeven cursus.

Gespreksvaardigheden.
Examen: nee Op grond van reflectie opdrachten, integratieoefening, aanwezigheid, inzet en participatie tijdens de lessen.

OP-leden
Peer van der Kreeft
Gespreksvaardigheden : Günther Deriemaecker, Barbara Redandt, Nancy Deblieck, Bart Ryckewaert, Freya Ponteur, Siska Tack, Ann Dewilde, Nicole Van Houcke, Annick Verstraeten, Nadine De Stercke, Inge Vanroose, Ann Brabandt, Astrid Claus, Eva Vens, Hildegard Gobyn