Trefwoorden
Gezondheid, gezondheidspsychologie, preventie
Doelstellingen
Dit onderdeel draagt bij tot volgende algemene einddoelstellingen van de opleiding “bachelor in de toegepaste psychologie”:
op het gebied van de interventie
* in overleg interventies, plannen, organiseren en eraan meewerken; ze opvolgen, evalueren en bijsturen
* de interventies opvolgen, evalueren en bijsturen rekening houdend met de gevolgen van de interventies voor zijn/haar cliënt(en), zijn/haar cliëntsysteem en andere belangrijke derden
op het gebied van de preventie
* risicogedrag, risicosituaties en risicogroepen via preventief onderzoek opsporen
* zowel praktisch als inhoudelijk informatiesessies, voordrachten, trainingen, vormingsactiviteiten en projecten organiseren
* problemen signaleren aan hulpverlenende en politieke instanties en de significante betrokkenen sensibiliseren
op het gebied van de research
* op een wetenschappelijk gefundeerde manier meewerken aan psychologisch onderzoek wat de planning, de voorbereiding, de uitvoering, de verwerking van de resultaten en de rapportering van de bevindingen betreft
* recente wetenschappelijke evoluties en trends volgen en implementeren
Leerinhoud
1. De specificiteit van gezondheidspsychologie
· Gezondheidspsychologie: situering in tijd en cultuur en situering tav andere disciplines
· Biopsychosociaal perspectief op gezondheid, ziekte, ziek-zijn en ziekte-rol
· Belangrijkste determinanten van gezond en ongezond gedrag: theoretisch modellen
2. Planningsmodel binnen het domein van de gezondheidspsychologie
· De uitwerking van een planningsmodel tav. gezondheids-problemen
3. Theorieën en concepten van gezondheidspsychologie, evenals de implicaties voor de praktijk (gezondheidspromotie, ziektepreventie, behandeling ziekten en aandoeningen.
· Illustraties van primaire en secundaire preventies
· Analyse van enkele hoog-prevalente gezondheidsproblemen
4. Theorieën en concepten in de praktijk.
· een planning uitwerken tav een gezondheidsprobleem
Begincompetenties
Kennis/inzicht uit 1ste jaar van de opleiding:
· Mens en samenleving: Sociale psychologie
· Mens en levensloop: Psychologie
Vaardigheden uit 1ste jaar van de opleiding:
· Functioneel raadplegen en verwerken van literatuur
· Communicatieve vaardigheden 1
· Beroepspraktijk
Eindcompetenties
Studenten:
1. schetsen inzichtelijk de invloed van tijd en cultuur mbt gezondheids-psychologie
2. analyseren met zin voor essentie het aangereikte planningsmodel binnen het domein van de gezondheidspsychologie
3. gebruiken correct de professionele (gezondheidspsychologische) terminologie
4. bespreken inzichtelijk concepten en theorieën in kader van gezondheidspsychologie
5. argumenteren kritisch de implicaties van een concept en/of een theoretisch kader voor de praktijk (promotie, preventie, behandeling)
6. detecteren correct gezondheidstheorieën en concepten in aangereikte praktijkvoorbeelden
7. hanteren met zin voor argumentatie gezondheidstheorieën en concepten in hun voorstellen tot promotie, preventie, behandeling in het kader van aangereikte praktijkvoorbeelden.
Leermaterialen
Syllabus en literatuurlijst via blackboard
Zelfstandig op te zoeken vakliteratuur (referenties opgegeven tijdens de les)
Eigen notities tijdens de lessen
Video’s
Aanbevolen literatuur:
*Brug, J., Schaalsma, H., Kok, G., Meertens, R.M., & van der Molen, H.T. (2000). Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering. Assen: Van Gorcum.
*Stroebe, W. (2000). Social Psychology and health. Open University Press, 342p
Studiekosten
Ongeveer 13 euro
Studiebegeleiding
Voorbeelden van examenvragen
Wekelijks spreekuur
Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege en groepswerk met persoonlijke voorbereiding
Probleemgestuurd onderwijs voor de toepassingen
Evaluatievorm
Permanentie evaluatie ¼ van de punten: groepswerk (product + proces + peer-evaluation). Criteria worden geëxpliciteerd in syllabus (cfr studiemateriaal).
Schriftelijk gesloten boek examen ¾ van de punten: zowel multiple choice als open vragen (toetsing rond kennis, inzicht en toepassing)
Periode: januari
OP-leden
|
|
