Trefwoorden
consumentenpsychologie
Doelstellingen
Met dit opleidingsonderdeel integreren de studenten de verschillende vakinhouden met elkaar. In de keuze van de onderwijsvorm wordt gezorgd voor een authentiek beroepsgericht onderwijs-leerproces. De studenten moeten op het einde van het opleidingsonderdeel een uitgewerkt stappenplan aanbieden dat een kwalitatief reflectie geeft van dit onderwijs-leerproces.
Om dit integratief project tot een goed slagen te brengen dienen studenten hun kennis en vaardigheden uit eerder en elders verworven opleidingsonderdelen ( zie begincompetenties en eindcompetenties), te gebruiken.
De volgende opleidingscompetenties staan in relatie met dit opleidingsonderdeel.
De startbekwame bachelor in de toegepaste psychologie beschikt over metacognitieve vaardigheden en kan :
· efficiënt cliënten, cliëntsystemen, opdrachtgevers, andere hulpverleners, verwijzende en bevoegde instanties, consulteren en de bekomen informatie analyseren en functioneel verwerken
· belangrijke wetenschappelijk onderbouwde literatuur en werkinstrumenten, databanken, digitale informatie en programma’s kritisch raadplegen en gebruiken
· risicogedrag, risicosituaties en risicogroepen via preventief onderzoek opsporen
· Een vraag of een opdracht analyseren en, rekening houdend met de reeds beschikbare informatie, een psychologisch onderzoeksprogramma samenstellen, uitvoeren en evalueren.
· onderzoeksresultaten bespreken met de kandidaten of opdrachtgever om inzicht te geven in het probleem en te zoeken naar haalbare oplossingen en strategieën
Leerinhoud
De leerinhoud is thematisch geordend volgens de verschillende stappen die men doorloopt in een marktonderzoek: bepalen van de informatie, plannen van de gegevensverzameling, verzamelen van de gegevens en verwerken van de gegevens.
Begincompetenties
· De studenten hebben inzicht in de verschillende psychopathologieën (niveau 2). [2 TP: Psychopathologie en psychotherapeutische interventietechnieken 1]
· De studenten hebben een zicht op de factoren die de gezondheid van de mens beïnvloeden (niveau 2).[2 TP: Gezondheidspsychologie]
· De studenten beheersen de leerinhouden van ‘communicatieve vaardigheden 2’ (niveau 3).[1 TP en 2 TP: Communicatieve vaardigheden 1 en 2]
· De studenten beheersen de leerinhouden van ‘biologische basis van het gedrag 1’.[1 TP en 2 TP: Biologisch basis van het gedrag 1 en 2]
· De studenten hebben een zicht op de structuur en organisatie van het werkveld (niveau 2).[ 1 TP: beroepspraktijk]
· De studenten kunnen informatica gepast aanwenden (niveau 3).[1TP: informatie- en communicatietechnologie]
Eindcompetenties
De studenten:
· actualiseren efficiënt en inzichtelijk eerder en elders verworven leerinhouden i.v.m. onder andere psychopathologie en psychotherapeutische interventietechnieken, organisatiepsychologie, consumentenpsychologie, arbeidspsychologie, gezondheidspsychologie (mens en kwaliteit), biologische basis van het gedrag (1 + 2), communicatieve vaardigheden, informatie- en communicatietechnologie in kader van integratief leren.( niveau 2)
· stellen een strategisch plan op, volgens de stappen in een marktonderzoek, om een proces en product in kader van de aangeboden onderwijsvorm uit te werken ((niveau 3)
· werken kwalitatief samen op een jongprofessioneel niveau met oog voor groepsdynamische processen ( niveau 3)
· profileren in het kader van een jongprofessionele aanpak een zin voor ( niveau 3):
- respect en voor deontologisch correctheid zowel naar een doelgroep, een organisatie, medeteamleden in het kader van te realiseren proces en product
- zelfstandigheid en verantwoordelijkheid in het teamgericht werken met medestudenten
- essentiële analyse en synthese
- optimalisatie gestoeld op kritische feedback
Leermaterialen
Syllabus rond marktonderzoek of managmentstrategieën in een bedrijf.
Syllabus van organisatie-, consumenten- en arbeidspsychologie
Andere syllabussen van 2e jaar toegepaste psychologie
Studiekosten
Eventueel benodigd materiaal voor het project: 5 Euro
Studiebegeleiding
De studenten worden nauw opgevolgd en begeleid bij het uitwerken van hun actieplan
Onderwijsvormen
De onderwijsvorm gericht op integratief leren wordt momenteel nog in overweging genomen.
Er zal een keuze gemaakt worden uit :
· of probleemgestuurd onderwijs
· of casusgericht onderwijs
De keuze zal toegelicht worden bij aanvang van het integratieve project.
Evaluatievorm
Peerevaluatie en reflectieopdracht.
De reflectieopdracht wordt mondeling toegelicht bij aanvang van het integratief project.
Periode: juni
OP-leden
Inge de Vos
|
|
