Trefwoorden
T460 houttechnologie
Doelstellingen
De student verwerft de nodige competenties om op een oordeelkundige en veilige manier werkstukken en proefstukken te vervaardigen, rekening houdend met de infrastructuur en de beschikbare machines.
Leerinhoud
Verspaningstechnologie basispakket
Algemene begrippen van de verspaningstechnologie.
Economische aspecten van de houtverspaning, invloed van het hout op de houtverspaning, definitie van de snedewerkstof, de oppervlaktekwaliteit, de opbouw van de snijdgereedschappen, de constructie van de snijdgereedschappen en een overzicht van de snijdgereedschappen.
Het profileren van schaafmessen en het instellen op traditionele en meerzijdige industriële profileermachines.
Bepalen van de profielvorm. Profielvormen bij radiaal of tangentiaal geplaatste messen. Het vervaardigen van de slijpmal. Keuze van de profielmessen.
Tijdens het labo worden alle stadia doorlopen van het meerzijdig profileren.
Een werkpost opstellen met het oog op toepassen van de veiligheidsnormen, verminderen van de insteltijden, en behalen van het gestelde productkwaliteitsniveau.
Begeleid zelfstandig leren: oefeningen
Verspaningstechnologie differentiatiepakket
Leren kennen en herkennen van de houtproducten. Ontleden van een technische tekening en de gegevens omzetten in productielijsten. Maken van een zaagplan en een werkvoorbereiding.
Aan de hand van oefeningen werken met handgereedschap en houtbewerkingsmachines.
Algemene begrippen van de verspaningstechnologie.
Economische aspecten van de houtverspaning, invloed van het hout op de houtverspaning, definitie van de snedewerkstof, de oppervlaktekwaliteit, de opbouw van de snijdgereedschappen, de constructie van de snijdgereedschappen en een overzicht van de snijdgereedschappen.
Het profileren van schaafmessen en het instellen op traditionele en meerzijdige industriële profileermachines.
Bepalen van de profielvorm. Profielvormen bij radiaal of tangentiaal geplaatste messen. Het vervaardigen van de slijpmal. Keuze van de profielmessen.
Tijdens het labo worden alle stadia doorlopen van het meerzijdig profileren.
Een werkpost opstellen met het oog op toepassen van de veiligheidsnormen, verminderen van de insteltijden, en behalen van het gestelde productkwaliteitsniveau.
Begeleid zelfstandig leren: oefeningen
Begincompetenties
Geen specifieke voorkennis vereist
Eindcompetenties
Richt zich op het weten en inzien van de volgende competenties:
Beroepsspecifieke competenties:
Kan de functionaliteit, efficiëntie, nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van een werkmethode, productiestap, machine, experiment of afdeling inschatten en analyseren.
Kan op preventieve wijze machines, gereedschappen en hulpmiddelen onderzoeken naar gebreken en/of onvolmaaktheden.
Kan allerlei onderhoudswerkzaamheden tot een goed einde brengen conform de veiligheidsvoorschriften.
Kan de nodige gereedschappen en hulpmiddelen voor een machine/productieproces kiezen en opstellen conform de veiligheidsvoorschriften
Kent de parameters van een machine en weet hoe hij ze kan instellen of bijregelen.
Kan de nodige correcties invoeren om de gestelde productkwaliteit te halen.
Kan een efficiënt en realistische productieplanning opstellen, uitvoeren, opvolgen en bijsturen conform de veiligheidsvoorschriften en kwaliteitsnormen.
Is in staat om na te gaan of materialen, producten en procesparameters beantwoorden aan de gestelde eisen en voorwaarden.
Weet welk meetinstrument hij voor zijn meting gebruikt.
Leermaterialen
Verspaningstechnologie basispakket
Syllabus Verspaningstechnologie
Syllabus Slijptechnologie
Verspaningstechnologie differentiatiepakket
Syllabus Inleiding Hout
Syllabus Verspaningstechnologie
Syllabus Slijptechnologie
Studiekosten
Ongeveer € 20,00
Studiebegeleiding
Monitoraat
Onderwijsvormen
Hoorcolleges
Labo
Begeleid zelfstandig leren (oefeningen)
Evaluatievorm
Schriftelijk examen (40 % van de punten)
Permanente evaluatie van de laboactiviteiten (40 % van de punten)
Begeleid zelfstandig leren (20 % van de punten)
Tweede zittijd is mogelijk voor schriftelijk examen (40% van de punten)
Tweede zittijd is niet mogelijk voor permanente evaluatie (40 % van de punten) en begeleid zelfstandig leren (20 % van de punten)
OP-leden
Leden van de vakgroep Hout
|
|
