| Wordt gegeven in |
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Tsjechisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Spaans
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Russisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Tsjechisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Spaans
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Russisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Duits
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
1ste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
|
| Hoorcollege |
[A] 26.0 |
| Werkcollege |
[B] 0.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 75 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
inleidend |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Nicolas VAN VOSSELEN
|
| Referentie |
VBTAAL01A00003 |
|
Trefwoorden
h140-wijsgerige-logica, h130-geschiedenis-van-de-wijsbegeerte, h390-literatuurtheorie
Doelstellingen
De cursus 'Logica en Filosofie van de Taal' wil de studenten inzicht bijbrengen in de basisprincipes van de westerse logica. Ook wordt het verband met de filosofische traditie, met bijzondere aandacht voor de filosofische reflectie omtrent taal, duidelijk gemaakt. Door veelvuldige voorbeelden en oefeningen wordt een onderzoekende houding tegenover taalgebruik en tekstinterpretatie benadrukt: hierdoor ontstaat een ruim overzicht van de wijsgerige behandeling van taal, zodanig dat deze cursus uitstekend bij de aanvang van de totale opleiding past. De overkoepelende doelstelling bestaat in het streven naar de ontwikkeling van het kritisch-analytisch vermogen als instrument voor taalverwerking in het algemeen. Twee types discours komen hierbij aan bod: redeneringen (in de logica) en verhalen (in de narratologie).
Gegeven deze doelstellingen sluit deze cursus naadloos aan bij de opleidingscompetenties van de opleiding ‘Toegepaste Taalkunde’, zowel algemeen: als bijdrage tot het verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie, creativiteit en ingesteldheid tot levenslang leren, als in het bijzonder: als het schetsen van een algemeen kader waarbinnen het bijbrengen van competenties (kennis, vaardigheden en attitudes) op het gebied van de toegepaste taalkunde, inclusief een initiatie in het onderzoek op dit terrein wordt nagestreefd.
Deze cursus past volmaakt binnen de algemene vakken van de eerste Bachelor die een wijsgerig, economisch, psychologisch en geschiedkundig kader schetsen waarbinnen de studie van de taalkunde dient te worden gesitueerd. Voor wat de verticale coherentie betreft, verdient het bijvoorbeeld vermelding dat, behalve hogervermelde oriënterende relevantie, de aandacht die geschonken wordt aan de narratologie een uitstekende inleiding vormt op de kritische traditie die ook binnen het vak ‘Kunstbeschouwing’ aan bod komt.
Leerinhoud
De leerstof is thematisch geordend.
1. Inleiding in de westerse filosofie
Wat is het studieobject van de filosofie?
Hoe kan logica gesitueerd worden binnen de filosofie?
Wat is het studieobject van de logica?
Wat zijn de relaties met diverse epistemologische standpunten?
2. Filosofie van de logica
Probleem van het analyseren van de geldigheid van redeneringen in de natuurlijke taal
Formele en informele analyse van redeneringen
Soorten redeneringen en het probleem van de waarheidswaarde
Belang van kennisrepresentatie binnen de logica
3. Overzicht van enkele klassieke logische systemen
Overzicht van en verbanden tussen diverse systemen
Klassenlogica: inleiding en oefeningen
Relatielogica: kort overzicht en toepassing
Oordeelslogica: oordelen en talige uitdrukkingen in het algemeen; logische operatoren en hun taalequivalenten; waarheidswaarde van logische uitdrukkingen.
4. Drogredeneringen
Probleemstelling: drogredenering versus geldige redeneringen
Relativering van functionaliteit van de drogredeneringen
Overzicht diverse soorten drogredeneringen
5. Narratologie
Evolutie van kritische theorie
Overzicht voornaamste narratologische stromingen (formalisme, structuralisme, post-modernisme)
Inleiding op verhaalanalyse
Begincompetenties
De gemiddelde algemene vorming die kan worden verwacht van een afgestudeerde secundair onderwijs; geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
De student :
- heeft kennis van en inzicht in de basisprincipes van de westerse logica en van de filosofie van de taal
- kan een aantal belangrijke begrippen van de logica en de filosofie van de taal, zoals die in teksten voorkomen, herkennen en duiden
- kan een aantal belangrijke stromingen in de Westerse wijsbegeerte onderscheiden
- kan nadere informatie opzoeken over logica en filosofie van de taal gebruik makend van een aantal geëigende bronnen.
Leermaterialen
De syllabus ‘Logica en Filosofie van de Taal’ is te verkrijgen via de cursusdienst.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 5.0 EUR
Syllabus: 5 EUR
Studiebegeleiding
Er is ondersteuning in de vorm van spreekuren, mogelijkheid tot indiening van oefeningen, voorbespreking van het werkstuk.
Onderwijsvormen
hoorcolleges
optie voor werkstuk (individueel of per twee)
Evaluatievorm
Schriftelijk examen aan het eind van het tweede semester. Studenten kunnen ervoor kiezen een werkstuk in te dienen dat dan op 8 van de 20 te verdienen punten staat.
OP-leden
Titularis
Nicolas Van Vosselen
|
|
