Trefwoorden
Grondslagen van de agogiek van de kunst
Doelstellingen
Studenten die voor hun pedagogische loopbaan staan, worden bekogeld met adviezen die raken aan morele, informationele, agogische en andere principes. Het veld van de kunst noopt ons echter tot grote voorzichtigheid bij het hanteren van gewone pedagogische sjablonen. Niet alleen zijn de leerinhouden veel moeilijker te omschrijven, ook vraagt de hele communicatiefilosofie achter de leraar plastische kunsten om een grote omzichtigheid en andere leerstrategieën. De cursus wil een filosofisch onderbouwde en kritische inleiding geven op deze problematiek.
Leerinhoud
Overzicht van de kritische grondproblemen bij het denken van een agogiek van de kunst.
Communicatief handelen en het zwijgen van het kunstwerk. Het sociale veld; de agora, de canon, de media, de massa. Kanttekeningen bij smaak- en beeldvorming. Principes uit de klassieke retorica: mimesis, metafoor, catharis e.a. Inleiding op de twintigste-eeuwse filosofie van het communicatief-artistiek probleem via specifieke termen (empathie, structuralisme, ontologie, esthetica, discours, systeem en leefwereld, tekst en context, nomadologie, simulacra, subject en performantie, contingentie, hermeneutiek, rizoomtheorieën). Deze terminologische introductie bevat ook een historische agenda: ze doorloopt de stelling van Kant en Hegel over Nietzsche, Wittgenstein en Adorno tot en met de poststructuralistische theorieën van Foucault, Baudrillard, Lacan, Derrida tot en met Deleuze. Daarbij wordt voortdurend kritisch gelinkt naar een mogelijke conclusie voor een artistiek verantwoorde lespraktijk.
Begincompetenties
Eindcompetenties
Leermaterialen
Cursusboek, verschenen bij VUB Press 2000: Waarover men niet spreken kan, Elementen voor een agogiek van de kunst.
Studiekosten
Nihil
Studiebegeleiding
Onderwijsvormen
Ex cathedra met bij elke les gelegenheid tot vragen stellen en discussie.
Evaluatievorm
Mondeling examen, waarbij de student gevraagd wordt op één van de probleemvelden te focussen en de aangegeven randlectuur tot zich te nemen. Daarover wordt kritisch gereflecteerd in een gesprek.
Algemeen:
- Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
- Examenmogelijkheid in de 1ste en de 2de examenperiode.
OP-leden
A. Joos
|
|
