Trefwoorden
Waarneming, voorstelling, vormgeving modeltekenen 2.1.
Doelstellingen
Tekenen is de eerste reflectie van een vormelijke gedachte.
Daarom is tekenen een essentieel onderdeel van de opleiding Beeldhouwkunst.
Het behoort tot de basis van de opleiding, omdat het tekenen een ondersteunend medium is aan de driedimensionale vormgeving.
Het tekenen kan aangewend worden als bevragende methode/middel tot observatie.
Tekenen is het afbeelden binnen een tweedimensionale ruimte van iets wat driedimensionaal ervaren wordt: dit vergt inzicht in de beeldende weergave van de werkelijkheid.
Dat inzicht kan aangewend worden bij het ontwerp van beeldhouwwerk.
Het tekenen is een autonoom medium dat het resultaat kan zijn van een zeer persoonlijke ontwikkeling van het waarnemend, voorstellend en vormgevend vermogen.
Leerinhoud
Het vak tekenen werkt ondersteunend aan de atelieropdrachten waar de studie van het lichaam centraal staat.
Binnen het vak tekenen kan “het lichaam” menselijk of dierlijk zijn of gewoon een vormelijk intrigerend object.
Het 1-ste semester is een progressief onderzoek van deelaspecten van het lichaam met vergelijkende studies naar bijzondere vormen.
Analyse staat hierbij nog steeds centraal terwijl tekentechnieken, materiaalgebruik, volumesuggestie, perspectiefweergave, compositie, textuur, schriftuur, keuze en gevoeligheid van de student verder worden ontwikkeld.
De invloed van het licht op de vorm, het volume en de slagschaduw van een lichaam wordt onderzocht.
Compositiestudies leiden naar de bewustwording van het autonome karakter van de tekening als medium tot expressie.
Vlugschetsen naar model oefenen de waarneming en leiden naar bijzondere thema’s zoals; beweging, spanning, expressie en naar de aanpassing van de tekentechniek.
Aanverwante technieken aan de tekenkunst kunnen in oefeningen aan bod komen.
De toenemende persoonlijke aanpak van de opdrachten wordt gestimuleerd.
De studenten houden een schetsboek bij waarin zij op regelmatige basis oefeningen maken naar de vakinhoud.
Het schetsboek kan eveneens ontwerpschetsen bevatten voor het atelierwerk.
Zij krijgen een opdracht buiten de lessen die geëvalueerd wordt op het einde; een toepassing op de vakinhoud.
Een persoonlijke benadering van deze opdracht wordt gestimuleerd.
Begincompetenties
De studenten hebben een initiële kennis en vaardigheid van het tekenen uit het 1e bachelor.
Eindcompetenties
De mate waarin de student(e) aan de vooropgestelde doelstellingen tegemoetkomt.
Algemene competentie:
-een progressief inzicht in de waarneming en de weergave van de werkelijkheid
-de ontwikkeling van een persoonlijke benadering en weergave van de werkelijkheid
-de ontwikkeling van een eigen vormgeving en schriftuur naar aanleiding van het exploreren van de tekentechnieken
-het aanwenden van de tekenkunst bij het ontwerp van driedimensionaal werk
Specifieke competentie:
-onderzoek van de mogelijkheden en beperkingen van een aantal tekenkundige technieken en materialen
-inzicht in de architectuur van het menselijk lichaam en een accurate waarneming, voorstellend en vormgevend vermogen
-bewuste keuze voor compositie en inzicht in het belang van het licht en de belichting voor het weergegeven object
Leermaterialen
De oefeningen en opdrachten worden verduidelijkt aan de hand van documentatie: kunstboeken/boeken uit de bibliotheek van het departement, tentoonstellingen, materiaaltechnische literatuur, video’s.
Studiekosten
De studenten worden aangemoedigd te investeren in divers tekenmateriaal naast het basismateriaal dat beschikbaar is in het tekenatelier.
De aanschaf van een schetsboek vormt de grootste uitgave.
Bedrag: 25 €
Studiebegeleiding
Studenten worden persoonlijk begeleid, ook buiten de lesuren (op afspraak).
Er is steeds mogelijkheid tot het bekijken, inspireren, bespreken en bijsturen van de resultaten naar aanleiding van de opdrachten.
Onderwijsvormen
Werkcolleges met klassikale en persoonlijke begeleiding.
Er is permanente evaluatie tijdens de atelieruren met aanbreng van het nodige didactisch materiaal, referenties, documentatie, e.d.
Er wordt geschetst op verplaatsing, indien de opdracht dit vereist.
Tentoonstellingen worden bezocht en eventueel gekoppeld aan opdrachten.
Evaluatievorm
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
De evaluatie valt onder het systeem van de permanente evaluatie.
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht, aangezien dit vak een praktijkvak is. (= geen 2e zittijd)
Omschrijving van de evaluatie:
- Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.
- Na een eerste semester is er een evaluatie; de toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
- In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury. Het toegekend cijfer telt voor 2/3 van de punten.
- Werkstukken, schetsboek(en) en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
- De resultaten, het proces van het realiseren en de evolutie bij de student worden geëvalueerd samen met de ateliertitularis.
OP-leden
V. Hallaert
|
|
