Trefwoorden
Typografie 2.1.
Doelstellingen
Grondige verkenning van het basismateriaal van de typograaf: de letter.
De verschillende onderdelen en de morfologie van de letter worden ontleed: kapitalen, onderkast, kleinkapitalen, cijfers en leestekens. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de classificatie en het herkennen van letters.
Specifieke typografische problemen worden nader belicht: de normen in verband met alinea’s, afbrekingen, paginering, afkortingen, initialen, correctietekens, BIN-normen...
‘Leesbaarheid’ is het criterium van alle goede typografie: het verband tussen lettercorps, regellengte, letterkeuze, spatiëring, regelafstand wordt uitgelegd en besproken aan de hand van voorbeelden.
Er is ook aandacht voor het speelse karakter van typografie: door middel van manuele opdrachten leren de studenten hoe een letter opgebouwd is, wat de specifieke kenmerken en verbanden zijn.
Leerinhoud
-aanleren van lijst termen en woordenschat
-enkele belangrijke classificatiesystemen aanleren
-het verschil tussen tekst- en kopletters aanleren
-systematische ontleding van de letterfamilie
-het meten van letters aanleren
-speels onderzoek van de tastbare letter (lood, hout, plastic, papier...)
-aanleren van zetwijzen met aandacht voor de ruimte tussen letters, woorden en regels
-het verband tussen taal, schrijven, communicatie en typografie bespreken
Begincompetenties
-Elementaire kennis van typografische begrippen en principes (cfr. 1BA)
-Goede beheersing van het Nederlands en het Engels.
Eindcompetenties
De studenten hebben inzicht in en grondige kennis van de basisprincipes van de typografie; de studenten kunnen een letterfamilie ontleden (functie, begrippen); zij kunnen het onderscheid tussen lettertypes duiden (classificatie); zij hebben inzicht in de hiërarchie van zetwerk, zij kunnen een tekst op een typografisch verantwoorde manier zetten; zij hebben inzicht in het verband typografie/taal (synthese vorm/inhoud).
Leermaterialen
Cursus, handboeken, websites...
Studiekosten
75 euro
Studiebegeleiding
De studenten worden individueel en collectief begeleid in hun opzoekingswerk, oefeningen en studie. De studenten worden gestimuleerd in het aanwenden van sociale vaardigheden, zelfsturing, polyvalent optreden en het zelfstandig verwerven en verwerken van nieuwe kennis.
Onderwijsvormen
Docent:
-aanleren van termen en begrippen, praktische voorbeelden (didactisch materiaal)
-hoor- en werkcollege – opdrachten klassikaal en zelfstandig
Student:
-maakt praktische oefeningen: tekenen alfabet en initiaal, eenvoudig zetwerk, letterstudie, lettercomposities, ...
-opzoekingswerk (bibliotheek, internet...)
-eindopdracht
Evaluatievorm
De evaluatie valt onder het systeem van de permanente evaluatie.
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.
De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten. In de examenperiode is er een eindevaluatie. Het toegekende cijfer telt voor 2/3 van de punten.
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
Werkstukken en opdrachten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Examenmogelijkheid in de 1ste en 2de examenperiode.
OP-leden
Danny Dobbelaere
|
|
