Trefwoorden
Audiovisuele en interactieve media 2.2.
Doelstellingen
·De student dient door thema- en individueel onderzoek een voorstel te formuleren voor een eigen audiovisueel en/of interactief project.
·De student verwerft ruimere kennis in audiovisuele en interactieve technieken.
·De student dient procesmatig een individueel en/of groepsproject te ontwikkelen dat leidt tot een presentatie/realisatie (kleinschalig en intern).
·Organisatie en management van een presentatie.
Leerinhoud
· Individuele projecten worden geformuleerd, geanalyseerd en fijngeregeld.
· Themaonderzoek, preproductie en dossier worden door de student ontwikkeld teneinde een basis te leggen voor een eindproject.
· Combineert verschillende media.
· Door middel van time- en lensbased media leert de student zich toe te leggen op het ontwikkelen en implementeren van programma’s in functie van een audiovisueel en/of inividueel of groepsproject.
· De student leert op een zo professioneel mogelijk wijze een presentatie via een specifiek medium of meerdere media / technologieën te organiseren.
· De student leert compatibiliteit van verschillende media aan te wenden.
· Productiedossier opstellen
Begincompetenties
zie module 2 .1.
Eindcompetenties
· De student kan zelfstandig een project realiseren waarbij de juiste keuze van methodologieën en aanpak zichtbaar worden.
· Demonstreert een goede kennis en kunde in verband met het gebruik van de gehanteerde media / expressievormen.
· Slaagt erin de ideeën om te zetten in een realisatie.
· Kan processen afstemmen op de specificiteit van het eigen gehanteerde medium.
· Beoordeelt het eigen werkproces en overziet implicaties van keuzes en kan deze verantwoorden.
· Geeft bewijs van:
- autonoom artistiek onderzoek
- procesmatig denken
- contextueel werken
- reflectief denken over beeld, vorm en inhoud van het eigen werk
· Documenteert en archiveert zijn werk en neemt verantwoordelijkheid voor zijn eigen portfolio.
· Kan overweg met deadlines.
· Toont dat hij in staat is eigen bekwaamheden in een samenwerking in te zetten.
· Heeft een kritische onderzoekende houding voor het verder ontwikkelen van een eigen oeuvre
Leermaterialen
Software: (voorafgaand jaren + initiatie interactieve en sounddesign), Max, (audio/ interactieve) Programmeren in Max, initiatie MSP, uitbreiding max/MSP, initiatie tot uitbreiding Jitter
Hardware: invoer via scanner, tekentablet, tekeningen, foto’s etc., (invoer) audio opname-materiaal, videocamera, synthesizer, ADDA-conversie,
Live capturing Audio en Video
Studiekosten
± 200 euro
Studiebegeleiding
Onderwijsvormen
Werkatelier, individuele en groepsbegeleiding, vrij werk
Evaluatievorm
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studie-activiteiten.
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht (= geen 2e zittijd).
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces. De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury. Het toegekend cijfer telt voor 2/3 van de punten.
Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd. In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
OP-leden
Jerry Galle, John Erbuer, Hans Van de Walle, Daniël Libens
|
|
