Trefwoorden
Voorstellingstechnieken 1.1
Doelstellingen
De voorstellingstechnieken zijn zowel manuele, digitale als presentatie en verslaggeving.
Deze technieken dienen enerzijds als communicatiemiddel naar derden toe en anderzijds als onderzoeksmiddel tijdens de ontwerpfase.
Leerinhoud
Manuele en digitale
Thematisch.
Basisvaardigheden van verschillende media worden aangeleerd. Manuale media oa: grijswaarden, pastelkrijt, kleurpotlood, aquarelverf, plakkaatverf,… Digitale media oa: digitale beeldbewerking, tekstverwerking, projectiepresentaties,…
Presentatie en verslaggeving
- Communicatietheorie
- Argumentatietheorie
- Mondeling en schriftelijk presenteren
- De studenten leren zowel mondeling als schriftelijk goed verslag uit te brengen. Met andere woorden zij leren een rapport(je) schrijven en een presentatie houden.
- Voor beide luiken maken ze even kennis met algemene communicatietheorieën, waarbij vooral de functionele analyse van de communicatiesituatie centraal staat. Deze communicatiesituatie wordt zo gekozen dat ze snel bevattelijk is en aanleunt bij te verwachten werksituaties (zie beroepsprofielen).
- De studenten leren tekstbouwplannen hanteren, waarbij ze uitgaan van een tekstthema en een aantal centrale vragen. Het antwoord op die centrale vragen leren ze bevattelijk te formuleren op tekst-, alinea- en zinsniveau.
- De studenten ontwikkelen door oefening zelfzeker gedrag bij het mondeling presenteren van hun verslag. De studenten krijgen een korte inleiding op argumentatietheorie en leren dan zowel mondeling als schriftelijk argumentaties opbouwen.
Begincompetenties
Goede gebruikskennis van het Nederlands, zowel schriftelijk als mondeling.
Eindcompetenties
Manuele en digitale
Alg: De student moet in staat zijn om ordelijk, net, nauwkeurig en gestructureerd te werken.
Alg beroepscompetentie: De student moet in staat zijn diverse beeldende manuele en digitale technieken te hanteren en ze te beheersen.
Specifieke competenties: De student moet in staat zijn om, binnen een bepaalde tijdslimiet en via aangeleerde technieken, een voorstelling te realiseren van een bestaand of fictief interieur, met o.a. materiaal-en kleurweergave, gedocumenteerde beschrijving, collagetechnieken e.d.
Presentatie en verslaggeving
- De student is op de hoogte van algemene praktisch toepasbare communicatietheorieën.
- De student kan die theorieën toepassen in beroepsnabije situaties, d.w.z.:
- schriftelijk en mondeling een ontwerp presenteren;
- schriftelijk en mondeling een (kunst)historische situering van het ontwerp geven;
- informatie vinden, skimmen en selecteren;
- geselecteerde informatie ordenen en structureren;
- gestructureerde informatie omzetten in een duidelijk, aantrekkelijk en correct
mondeling en schriftelijk verslag.
- De student kan bij opmerkingen en kritiek op een gepaste wijze argumenteren.
De student is bereid om via trial en error, via instructie en reflectie zijn/haar vaardigheden te verbeteren en gaat zelf op zoek naar informatie en situaties waardoor die verbetering in de hand gewerkt wordt.
Leermaterialen
Manuele en digitale
Losbladige syllabus
Documentatiemap
On-line digitale oefendocumenten
On-line digitale syllabus
Presentatie en verslaggeving
- Losbladige syllabus
- Computerbestanden via Dokeos
- Oefenmateriaal via Dokeos
Studiekosten
65€
Studiebegeleiding
Monitoraat.
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak.
Onderwijsvormen
Manuele en digitale
Hoorcolleges
Demonstratie gevolgd door begeleide oefensessies
Presentatie en verslaggeving
- Beperkte theoretische inleiding
- Oefensessies voor het mondeling presenteren
- Projecten uitwerken in samenwerking met Kunstgeschiedenis waarbij een schriftelijk verslag en een groepspresentatie worden gemaakt
- Feedback en remediëring via bijkomende oefensessies
BZL via Dokeos
Evaluatievorm
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
Werkstukken en opdrachten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Voor iedere deelcompetentie van dit opleidingsonderdeel moet minstens de helft van de punten worden behaald.
Manuele
De totaalquote is een gemiddelde van permanente evaluaties gedurende deze semester aan de hand van in te dienen oefeningen.
Digitale
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het proces. De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
Beoordelen van een praktische opdracht
Examenmogelijkheid in de 1ste en 2de examenperiode.
Presentatie en verslaggeving
De beoordeling gebeurt via een begeleide oefening waarbij de verslaggeving mede beoordeeld wordt op het vlak van de opbouw (tekst-, alinea- en zinsniveau), de correctheid en de aantrekkelijkheid en de presentatie mede beoordeeld wordt op het vlak van het gedrag, de omgang met media, de duidelijkheid en de aantrekkelijkheid.
2de zittijd: paper voorbereiden en presenteren.
OP-leden
V. Welvaert (Manuele media)
JP De Jonghe, T. Navratil (Digitale Media)
Alle atelierleerkrachten 1IV (Begeleiding voor beide)
L. De Wilde
|
|
