Trefwoorden
Landschapssysteem, patronen in het landschap, biotische processen, ver-thema’s, natuurontwikkeling
Doelstellingen
- De student heeft inzicht in het landschap als systeem.
- De student hanteert de taal van de landschapsecologie met betrekking tot de inventarisatie en de planvorming.
- De student is in staat om eigen voorstellen te doen in het landschap voor de ontsnippering van het landschap.
Leerinhoud
Abiotische factoren
Biotische processen in ecosystemen
Patronen in het landschap
Functioneren van het landschapssysteem
Populaties in ruimte en tijd
De ver-thema’s
Leidraad voor het planproces
Praktische toepassing
Begincompetenties
Geen
Eindcompetenties
Algemeen:
- De student beschikt over een dosis analyserend vermogen.
- De student kan door literatuurstudie inzichten verwerven.
- De student kan zich goed verbaal uitdrukken.
Wetenschappelijk disciplinair:
- De student kan een eigen analyse maken van de potenties en problemen in het landschap.
- De student leert het landschap lezen, en vormt een eigen mening.
- De student kan uit bestaande voorbeeldprojecten en bestaande literatuur (internet), een probleem interpreteren en bespreken.
- De student verwerft inzicht in de belangrijkste landschapsecologische realisaties in Vlaanderen.
Beroepsspecifiek:
- De student kan een constructieve bijdrage leveren aan een landschapsecologische studie.
- De student kan een eigen gefundeerde visie vormen op het vlak van de landschapsecologie.
Leermaterialen
Handboek is beschikbaar: Landschapsecologie (Dick van Dorp)
Studiekosten
Kostprijs handboek
Studiebegeleiding
De docent is steeds bereid tot beantwoorden van vragen.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges
Praktische oefening ivm landschapsecologische maatregelen in het landschap
Evaluatievorm
Schriftelijk examen, beoordeling praktische toepassing
OP-leden
Harlind Libbrecht
|
|
