Trefwoorden
Klinische chemie, analytische chemie, klinische biologie, diagnostiek
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel is zeer belangrijk in functie van klinisch onderzoek dat uitgevoerd wordt op patiëntenmateriaal. De klinische scheikunde is een belangrijke afdeling in het medisch laboratorium waar ook hematologie en microbiologie toe behoren. Dit is het terrein bij uitstek waar de medisch laboratoriumtechnoloog actief is. In dit opleidingsonderdeel moet de student inzicht verwerven in de principes van de chemische analyses uitgevoerd op lichaamsvochten zoals serum, plasma en urine. De chemische analyses van stalen zoals serum, urine,... zijn een onmisbare ondersteuning bij medische diagnose. Inhoudelijk vertoont de klinische chemie vele raakvlakken met andere vakken. Voor de voornaamste componenten van de routine-analyse worden de klinische betekenis, analysemethoden en het medisch belang besproken. In de labopraktijk is het aanleren van praktische vaardigheden voor klinisch-chemische bepalingen zeer belangrijk, evenals het nauwkeurig en precies leren werken op kleine hoeveelheden lichaamsvochten. Ook moet de student op een adequate manier kunnen omgaan met apparatuur en de resultaten van bepalingen leren interpreteren.
Attitudes: nauwkeurigheid, accuratesse, kritische ingesteldheid, orde, kostprijs, bewustzijn, zelfstandigheid, veiligheids- en milieubewustzijn, zin voor initiatief.
Dit opleidingsonderdeel is vereist voor het verwerven van de beroepstitel van "Medisch Laboratoriumtechnoloog" (KB 2 juni 1993).
Leerinhoud
De leerinhoud van de cursus is thematisch opgebouwd.
Theorie:
Staalafname en monstervoorbereiding
Routine-onderzoek van urine: screening en bepalingen voor nierfunctie
Elektrolytenbepaling
Zuur-base evenwicht en bloedgassen
Organische componenten: glucose, lipiden, serumproteïnen
Enkele noties van kwaliteitsbewaking in laboratoria worden bijgebracht
Praktische oefeningen:
Alle courante klinisch-chemische bepalingen: zowel anorganische als organische componenten in urine en bloed.
De nadruk wordt gelegd op de manuele handelingen. Het nauwkeurig pipetteren en het juist uitvoeren van fotometrische bepalingen zijn daarbij belangrijke onderdelen.
Kritische ingesteldheid ten opzichte van methodiek, materiaal en resultaat wordt nagestreefd. Kwaliteitszorg: calibratie van micropipetten en gebruik van controlestalen.
Moleculaire diagnostiek: Factor V Leiden mutatie detectie.
Begincompetenties
Basiskennis biologie, fysiologie, pathologie, anorganische en organische chemie, analytische chemie, wiskunde, toegepaste statistiek (zie eindcompetenties van deze opleidingsonderdelen, 1e jaar BLT)
Eindcompetenties
Algemene:
Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
Kunnen uitvoeren van eenvoudige, leidinggevende taken.
Vermogen tot communiceren van informatie, problemen en oplossingen.
Ingesteldheid tot levenslang leren.
Teamgericht kunnen werken.
Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
Algemeen beroepsgerichte:
Vaardigheden verworven in de opleiding kunnen toepassen voor wetenschappelijk onderzoek.
Beroepsspecifieke:
Meetresultaten analytisch kunnen evalueren en verwerken en afwijkende resultaten kunnen herkennen. Kunnen rapporteren.
Op juiste wijze specimen kunnen verzamelen.
Op adequate wijze kunnen omgaan met apparatuur en nodige analysetechnieken kunnen uitvoeren.
Kunnen meewerken aan calibratie van apparatuur, aan kwaliteitscontroles, het opstellen van een kwaliteitshandboek. De controleresultaten kunnen interpreteren. Kunnen meewerken aan het uitschrijven van SOP's. Kunnen meewerken aan de toepassing van de regelgeving betreffende veiligheid en milieu.
Klinisch chemisch onderzoek kunnen uitvoeren op stalen van menselijke oorsprong.
Leermaterialen
Handboek: Van Eerd, Kreutzer: Klinische chemie voor analysten
Cursus: Theorie en Labo Klinische Chemie, Isabel De Pauw en Mia Waermoes
Lesnota's genomen door de student
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 54.27 EUR
Cursus : 6.27 €
Handboek : 48 €
Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot vragen stellen tijdens de praktische oefeningen, maar ook tijdens of na de les.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, praktische oefeningen, demonstraties en uitleg over geautomatiseerde apparatuur in een aantal klinische laboratoria.
Evaluatievorm
Theorie: mondeling examen (70 ÷ ) met schriftelijke voorbereiding.
Praktische oefeningen: permanente evaluatie (30 ÷) via verslagen van de gemaakte oefeningen en attitude in het labo.
OP-leden
Isabel DE PAUW
|
|
