| Wordt gegeven in |
3de jaar Verpleegkunde (brug) optie geriatrische verpleegkunde
3de jaar Verpleegkunde optie geriatrische verpleegkunde, eenjarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie geriatrische verpleegkunde, tweejarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde (brug) optie kinderverpleegkunde
3de jaar Verpleegkunde optie kinderverpleegkunde, eenjarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie kinderverpleegkunde, tweejarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde (brug) optie psychiatrische verpleegkunde
3de jaar Verpleegkunde optie psychiatrische verpleegkunde, eenjarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie psychiatrische verpleegkunde, tweejarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie sociale verpleegkunde, eenjarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie sociale verpleegkunde, tweejarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde (brug) optie ziekenhuisverpleegkunde
3de jaar Verpleegkunde optie ziekenhuisverpleegkunde, eenjarig brugprogramma
3de jaar Verpleegkunde optie ziekenhuisverpleegkunde, tweejarig brugprogramma
|
| Hoorcollege |
[A] 9.0 |
| Werkcollege |
[B] 0.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 75 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
|
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Antoon DE BOCK
|
| Referentie |
GGVPKG03A99318 |
|
Trefwoorden
Verpleegkundige theorieën en concepten
Doelstellingen
Dit onderdeel is belangrijk:
in functie van de algemene competenties, zoals bijvoorbeeld:
- denk, redeneer en beslissingsvermogen
- kritische reflectie
- informatieverwerving, -verwerking en overdracht
in functie van de algemene beroepsgerichte competenties:
- inzicht in het algemene karakter van het beroep
- observatie en rapportering
- herkennen van de gezondheidsstatus en probleemoplossend denken
- opzoeken, beoordelen en gebruiken van wetenschappelijke literatuur
in functie van de beroepsspecifieke competenties:
- visie op het beroep
- methodisch handelen
Het verhoudt zich tot alle andere opleidingsonderdelen zowel horizontaal als verticaal.
Leerinhoud
Professionalisering van de verpleegkunde
De theoretische basis van een verpleegtheorie
Verpleegkundige theorieën en modellen:
- Henderson
- Orem
- Roper, Logan, Tierny
- Van Bergen, Hollands
- Vanden Brink, Tjebbes
- Roy
- Rogers
- Travelbee
- Integrerende verpleegkunde
- Verpleegkundige diagnostiek volgens Gordon en de functionele gezondheidspatronen
Begincompetenties
Eindcompetenties
De student kan de evolutie van de professionalisering binnen de verpleegkunde schetsen.
De student heeft inzicht in "verplegen, verpleegkunde, verpleegkundig handelen, verpleegproces, verpleegmodel, verpleegtheorie, aspecten en opbouw van een verpleegtheorie".
De student kent de verschillende verpleegtheorieën en modellen.
De student kent de 11 gezondheidspatronen van Gordon, die gebaseerd zijn op de 18 zelfzorggebieden van de mens en kan deze doelgericht, bewust, systematisch en op een procesmatige wijze toepassen.
Leermaterialen
Syllabus
Studiekosten
€ 5,00
Studiebegeleiding
Monitoraat en extra begeleiding op vraag van de student
Onderwijsvormen
Leergesprekken
Doceren
Begeleide zelfstudie
Evaluatievorm
Schriftelijk examen
OP-leden
Toon De Bock
|
|
