Trefwoorden
gezondheidseconomie, GVO + didactiek, inleiding kwaliteitszorg
Doelstellingen
Gezondheidseconomie (lector: Marc Dhaeze)
- de student ziet in hoe de gezondheidszorg in België georganiseerd is
- de student kent de basisprincipes van de gezondheidseconomie
- de student ziet in hoe sommige processen betreffende vraag en aanbod in onze gezondheidszorg verlopen
- de student kan verbanden leggen met andere cursussen zoals ziekenhuisadministratie en wetgeving
- de student kan de gevolgen toelichten van de verplichte ziekteverzekering in het algemeen en de "moral hazard" in het bijzonder
- de student kan aantonen welke diverse marktmodellen er in onze gezondheidszorg bestaan
- de student kan de diverse typologieën van gezondheidszorgsystemen verwoorden en de implicaties ervan voor de betrokken samenleving beschrijven
- de student kan aangeven wat de implicaties kunnen zijn bij het verminderen of het vermeerderen van het budget van de gezondheidszorg in het algemeen en op economisch vlak in het bijzonder
G.V.O. + didactiek (lector: Evi Vanderlinden)
de student:
- heeft inzicht in de verschillende gedragsmodellen
- kent de verschillende voorlichtingsmethoden en weet welke te gebruiken in specifieke situaties en bij specifieke doelgroepen
- kent de basisprincipes van voorlichting en kan deze toepassen bij kinderen en ouders
- kan een informatiebrochure maken, aangepast aan de doelgroep
- heeft inzicht in de betekenis van een ziekenhuisopname zowel voor een kind als voor de ouders
- heeft inzicht en kan meewerken aan de gezondheidsopvoeding op school
Inleiding kwaliteitszorg (lector: Lieve Van Acker)
Kennis: de student:
- kan een aantal criteria voor kwaliteit in de zorgverlening opnoemen en het belang ervan verklaren
- kan een aantal kwaliteitstechnieken opnoemen en het principe ervan uitleggen
- kan een aantal praktijkprojecten binnen de pediatrische sector bespreken
Vaardigheden: de student:
- kan met het oog op kwaliteitsverbetering een eenvoudige analyse maken van een praktijksituatie op basis van een zelfgekozen model
Attitudes: de student
- is gericht op kwaliteitsverbetering op micro- en macro-niveau
Leerinhoud
Gezondheidseconomie
- basisprincipes van de gezondheidseconomie
- productie van gezondheid
- gezondheidszorgsystemen en marktmodellen in de gezondheidszorg
- consumptie van gezondheidszorg
- beheer van de uitgaven in de gezondheidszorg
- financiering van de gezondheidszorg
- basisprincipes van de economische evaluatie
G.V.O. + didactiek
- basisbegrippen omtrent gezondheidsvoorlichting en opvoeding
- het G.V.O.-proces
- organisatie van G.V.O.-activiteiten
- patiëntenvoorlichting: functies, middelen en methoden
Inleiding kwaliteitszorg
- criteria voor kwaliteit
- kwaliteitstechnieken
- praktijkprojecten
Begincompetenties
Gezondheidseconomie
Minorkennis van de economie
Organisatie en financiering van de gezondheidszorg
G.V.O. + didactiek
Elementaire sociale vaardigheden
Elementaire pediatrische verpleegkunde / gneeskunde: - kennis van specifieke pathologie, onderzoeken en behandelingen
Inleiding kwaliteitszorg
geen
Eindcompetenties
Leermaterialen
Gezondheidseconomie
syllabus te verkrijgen via cursusdienst
G.V.O. + didactiek
Syllabus "Gezondheidsvoorlichting en opvoeding voor pediatrisch verpleegkundigen", te verkrijgen via cursusdienst Vesalius
Inleiding kwaliteitszorg
syllabus te verkrijgen via de lector
Studiekosten
Gezondheidseconomie: € 8,00
G.V.O. + didactiek: ± € 4,00
Inleiding kwaliteitszorg: € 2,00
Studiebegeleiding
Gezondheidseconomie
studievoortgangsgesprekken
G.V.O. + didactiek
indien nodig na afspraak
Inleiding kwaliteitszorg
studievoortgangsgesprekken
Onderwijsvormen
Gezondheidseconomie
- doceermethode
- dialectische methode: leergesprek
- PowerPoint-presentatie
G.V.O. + didactiek
Doceren, leergesprek, discussievormen
Opdracht: specifieke voorlichting voor een zelf bepaalde doelgroep uitwerken en in de groep naar voor brengen
Kwaliteitszorg
- doceermethode
- dialectische methode: leergesprek op basis van praktijkervaringen
- gebruik van geplubliceerde praktijkprojecten
Evaluatievorm
Gezondheidseconomie
mondeling examen
G.V.O. + didactiek
bestaat uit twee delen:
- beoordeling van de opdracht: schriftelijke weergave / voorstelling aan de groep
- mondeling examen (leerstof) (schriftelijke voorbereiding, 2 à 3 open vragen)
Inleiding kwaliteitszorg
schriftelijk examen
OP-leden
Marc Dhaeze
Lieve Van Acker
Evi Vanderlinden
|
|
