Trefwoorden
Frans Niveau II, communicatie, vakjargon
Doelstellingen
De doelstelling voor taal Frans II is tweeledig. Enerzijds beoogt men het optimaliseren van de mondelinge vaardigheden. Anderzijds wil men een uitbreiding van woordenschat door het lezen van vakteksten.
Leerinhoud
1) Communicatieve vaardigheden ontplooien in diverse contexten (zich voorstellen, bezoekers ontvangen, dienst waar men voor werkt voorstellen, afspraken maken, social talking enz). De verworven kennis grammatica, woordenschat en tekstbegrip wordt geïntegreerd in de oefeningen.
Belang van communicatieve vaardigheden geïllustreerd met teksten: la communication interne et externe, la communication dans un contexte international, la communication de crise, …
2) Telefonische contacten inoefenen: maken en wijzigen van afspraken, reservaties, wegbeschrijvingen, enquêteren, toepassen van verkoopstechnieken
Eveneens schriftelijke vaardigheden door oefeningen als bv. Schrijven van een uitnodiging voor een seminarie, infosessie / dienstnota / uitnodigen tot een vergadering met Franstalige medewerkers enz. …
Nieuwe communicatiemogelijkheden: vidéoconférence, audioconférence enz. .
3) Vakteksten op bestuurlijk, politiek en rechterlijk vlak. Dit gebeurt voornamelijk aan de hand van teksten rond o.a . volgende onderwerpen: Rapports nord-sud. La Belgique, état fédéral. L'Union européenne. L'Immigration en Belgique, L'e-government, la justice, La prison, hier et aujourd'hui … Lectuur van de artikels met duiding van het inhoudelijke aspect, aanbrenging van het vakjargon en daaropvolgend besprekingen.
4) Tenslotte wordt een actueel item behandeld onder de vorm van een 'dossier de presse'. De studenten schrijven een samenvattend commentaar, benadrukken specifieke woordenschat in een aantal schriftelijke oefeningen en belichten hun onderwerp in een discussie met medestudenten. In deze discussie treden zij op als moderator (aanzet tot inoefenen vergadertechnieken Bachelor III).
Begincompetenties
De competenties van het opleidingsonderdeel Frans I (1e Bachelor Bestuurskunde) moeten in voldoende mate verworven zijn.
Eindcompetenties
- Communicatieve strategieën aanwenden
- Telefonisch kunnen onderhandelen
- Schriftelijke contacten verzorgen
- Vakjargon kunnen gebruiken
- Onderhoudend gesprek voeren rond actuele topics
Leermaterialen
Syllabus ter beschikking gesteld bij aanvang van de cursus.
Studiekosten
Prijs kopies van de syllabus
Studiebegeleiding
Individuele feedback + groepsfeedback.
Feedbacksessie rond tussentijdse test
Voorbeeldoefeningen op computer
Onderwijsvormen
Doceren ondersteund door audio-visueel materiaal
Interactieve werkvormen: simulatie van gesprekken, gestuurde conversatie
Groepswerk
Zelfstudie: assimileren van vakjargon
Evaluatievorm
Permanente evaluatie tijdens de werkcolleges voornamelijk wat betreft de mondelinge taalbeheersing: hét juiste woord, grammaticaal correcte taal: praktische oefeningen.
Eveneens tussentijdse schriftelijke evaluatie.
Individuele + collectieve evaluatie van opdrachten.
Schriftelijk examen: schrijftechnieken.
OP-leden
Nadja De Craene
|
|
