Trefwoorden
Ethiek, Moraal, Deontologie
Doelstellingen
De cursus heeft de bedoeling om aan te zetten tot nadenken over ethische vragen die specifiek verband houden met de economische activiteit. Het is dus niet de bedoeling om dogmatisch een plichtenleer te formuleren en die als geldig voor te stellen. De studenten dienen zelf de redenen uit te zoeken waarom welke normen moeten verdedigd worden.
In een inleidend deel moet vooreerst de vraag aangesneden worden wat ethiek nu eigenlijk is. Dit is een algemeen filosofische vraag, die enige uiteenzetting vergt van de kant van de docent.
Hierna moeten de studenten zelf aan de slag. De studenten werken individueel of in groepen aan een bepaalde vraagstelling. Er wordt literatuur aangeboden waarin verschillende, vaak tegenstrijdige visies verdedigd worden. De studenten dienen eerst en vooral deze visies en de aangebrachte argumenten te begrijpen. Vervolgens moeten ze trachten tot een gemotiveerde keuze te komen.
Het is daartoe aangewezen dat de studenten contact hebben met de praktijk van het bedrijfsleven. Ze dienen dus in het kader van hun onderwerp contact op te nemen met verantwoordelijke personen in het bedrijfsleven met wie zij een uitvoerig gesprek hebben.
In gezamenlijke sessies wordt een dialoog aangegaan met de medestudenten over het onderwerp, en tenslotte wordt een werkstuk opgesteld dat de conclusies bevat met betrekking tot de gekozen vraagstelling.
Leerinhoud
Is er plaats voor ethiek op de markt?
Steekpenningen en voorkennis: waarom niet?
Ethische codes en social auditing.
Hoeveel welzijn in de werkplaats?
Een faire relatie tussen werkgever en werknemer.
Het gezin in de onderneming.
Ethiek in reclame, marketing en verkoop.
Krijgt iedereen een kans in de economie?
Moet het bedrijfsleven helpen zorgen voor de samenleving?
Ethisch consumeren en ethisch beleggen?
Vrije markt en verdelende rechtvaardigheid?
Grenzen aan de vrije markt?
Ethiek en financiële markten.
Ethische aspecten van globalisering
Begincompetenties
Er zijn geen bijzondere begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Ethische vragen kunnen kaderen binnen een bredere vraagstelling
De procedures, systemen, regels en wettelijke bepalingen kennen die een ethisch klimaat van het bedrijfsleven bevorderen
Kunnen reflecteren over de implicaties van een vrijemarkteconomie voor ethische kwesties
Leermaterialen
Beknopte syllabus
Leesmappen voor de verschillende onderwerpen
Studiekosten
Eventuele verplaatsingskosten voor het afnemen van het interview. Kopiekosten voor het gedistribueerde materiaal.
Studiebegeleiding
De studenten bespreken de voorlopige versie van hun tekst met de docent. De docent, maar vooral de medestudenten, leveren commentaar op het werk van de studenten via email en in de gezamenlijke sessies.
Onderwijsvormen
De studenten stellen zich eigenhandig op de hoogte van hun onderwerp door het lezen van diverse teksten; zij hebben een gesprek met verantwoordelijken uit het bedrijfsleven hierover; zij maken een samenvatting, reageren op de reacties van hun medestudenten hierop, en modereren de discussie van de gezamenlijke groep.
Evaluatievorm
De evaluatie gebeurt op grond van een finaal werkstuk van de groep en op grond van de eigen bijdrage aan de bespreking van de onderwerpen van anderen.
OP-leden
Ludo Peferoen
|
|
