Trefwoorden
elektronica, analoog, transistor
Doelstellingen
De studenten zullen in staat zijn om, gebruik makend van verschillende abstractieniveaus, analoge elektronische systemen te ontwerpen, rekening houdend met het frequentiegedrag, in verschillende halfgeleidertechnologieën.
Leerinhoud
- modellen voor actieve componenten
- technologische aspecten
- versterkers met één en meerdere transistoren
- stroomspiegels, stroombronnen, actieve belasting
- uitgangstrappen
- operationele versterkers
- frequentiegedrag van IC's
- terugkoppeling
- stabiliteit
- niet-lineaire analoge schakelingen
- actieve filters en oscillatoren
- DA omzetters
Begincompetenties
wiskunde I en II,
netwerkanalyse
signalen en systemen
analoge elektronica I
Eindcompetenties
De studenten kunnen
- over de analoge schakelingen kritisch, creatief en wetenschappelijk denken.
- efficient rapporteren over de gemaakte oef nongen en gerealiseerde schakelingen
- de opdrachten via efficiente analyse oplossen.
- de gerealiseerde analoge schakelingen zelfstandig testen.
Leermaterialen
- kopies van powerpointslides
- labo-opdrachten
- vrij verkrijgbare software (AIM Spice)
- 'Analysis and Design of Analog Integrated Circuits', P. Gray e.a., 2001, Wiley
Studiekosten
55 €
Studiebegeleiding
- de begeleiding gebeurt via de elektronische leeromgeving
- studenten krijgen formatieve toetsen
- studenten kunnen altijd extra uitleg krijgen op aanvraag
Onderwijsvormen
Een combinatie van hoorcolleges, oefeningen- en labosessies en huiswerk
(zelfstudie)
Evaluatievorm
Voor het theoriegedeelte wordt een mondeling examen georganiseerd, met open
boek.
Voor het labo- en oefeningengedeelte wordt permanent geevalueerd.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
verantwoordelijke studiefiche: Paul Raes
|
|
