Trefwoorden
Lichamelijke opvoeding, , lager onderwijs, praktijk, didactiek
Doelstellingen
- zich het belang van beweging voor kinderen realiseren,
- inzicht verwerven in de didactische en methodische principes van een les lichamelijke opvoeding en deze ook kunnen toepassen in lichamelijke activiteiten; een lesvoorbereiding lichamelijke opvoeding kunnen opstellen rekening houdend met de specifieke didactische en methodische principes
- de inhouden van de verschillende activiteiten voor de basisschool (algemene bewegingsvaardigheden, sportspelen, turnen, ritmisch en expressief bewegen en zwemmen) kennen en kunnen;
- inzicht hebben in de structuur en gebruik kunnen maken van de eindtermen lichamelijke opvoeding;
- zich durven uiten en experimenteren met de verschillende domeinen van muzische vorming
- gedetailleerde lijst van de doestellingen is te vinden in de syllabus
Leerinhoud
Deel 1: de lesvoorbereiding, methodiek en veiligheid
Deel 2: sportspelen, turnen, ritmisch en expressief bewegen, zwemmen, algemene bewegingsvaardigheden
Begincompetenties
- over een goede fysieke conditie beschikken, in staat zijn om de verschillende sportdisciplines te beoefenen
- eindtermen secundair onderwijs
Eindcompetenties
Aan onderstaande competenties wordt gewerkt en aandacht geschonken.
Vaardigheden, kennis (leerinhouden) en attitudes zoals beschreven in het opleidingsprofiel leraar lager onderwijs:
Functioneel geheel 1: de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen:
- vaardigheid 1.1.: de beginsituatie van de leerlingen en van de klas kunnen achterhalen
- vaardigheid 1.2.: de doelstellingen kunnen kiezen en formuleren
- vaardigheid 1.3.: de leerinhoudenkunnen selecteren
- vaardigheid 1.5.: een aangepaste methodische aanpak en groeperingsvorm kunnen kiezen
- vaardigheid 1.6.: onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen en aanpassen
- vaardigheid 1.7.: Een krachtige leeromgeving creëren
- vaardigheid 1.8.: observatie en evaluatie kunnen voorbereiden
Functioneel geheel 2: de leraar als opvoeder
- vaardigheid 2.1.: in overleg een positief leefklimaat creëren voor de kinderen in de leerlingengroep en op school
- vaardigheid 2.6.: het fysiek welzijn van de kinderen bevorderen
Functioneel geheel 3: de leraar als inhoudelijk expert
- vaardigheid 3.1.: basiskennis in verband met de leergebieden beheersen en actualiseren.
- vaardigheid 3.2.: toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de didactische aanpak
Functioneel geheel 4: de leraar als organisator
- vaardigheid 4.2.: een soepel en efficiënt les-en/of dagverloop creëren passend in een tijdsplanning
a) vanuit het oogpunt van de leraar
b) vanuit het oogpunt van de lerende
- vaardigheid 4.3.: op correcte wijze administratieve taken uitvoeren
- vaardigheid 4.4. een stimulerende en werkbare klasruimte creëren, rekening houdend met de veiligheid van de kinderen
Functioneel geheel 7: de leraar als lid van een schoolteam
- vaardigheid 7.1.: overleggen en samenwerken binnen het schoolteam
- vaardigheid 7.2.: in team een taakverdeling opstellen en die naleven
- vaardigheid 7.3.: het eigen pedagogisch en didactisch handelen bespreekbaar maken in teamverband
Attitudes:
- A1 beslissingsvermogen
- A2 relationele gerichtheid
- A5 organisatievermogen
- A7 verantwoordelijkheidszin
- A9 flexibiliteit
- A10 gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
Syllabus, nota's en leerplan LO, turnzaal met toebehoren en openbaar zwembad
Studiekosten
-syllabus ongeveer 13 €
- workshops muzische vorming (samen met muzische vorming muziek en beeld) ongeveer 135 euro
Studiebegeleiding
Uitleg over studiemateriaal, begeleid inoefenen van vaardigheden. Monitoraat op afspraak op aanvraag van de student.
Er wordt verwacht dat de student zijn/haar problemen in verband met dit opleidingsonderdeel op eigen initiatief meldt aan de lector
Onderwijsvormen
- demonstratie
- groepswerk
- evalutiemomenten
- leergesprek
- videoles
- probleemgestuurd werken
- inoefenen
- workshops
Evaluatievorm
schriftelijke examen: 50%
praktijkexamen: zwemmen 20%, turnen 15%, aerobics 15%
opmerking: indien de student geen 50 meter ononderbroken kan zwemmen in 1 zwemtijd kan die niet slagen voor het vak lichamelijk opvoeding
studenten met examencontract: idem
verplichte deelname aan de workshops muzische vorming
opmerking: indien de student niet deelneemt aan deze workshops dient hij/zij deze zelfstandig in te halen, zoniet kan hij/zij niet slagen voor de opleiding
OP-leden
Barbele Kindt
Elly Van Hyfte
|
|
