HANDEL
 
Wordt gegeven in 1ste jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, handel - burotica
Hoorcollege [A] 48.0
Werkcollege [B] 40.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 170
Studiepunten [E] 6
Niveau inleidend
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Nancy VAN ASSCHE
Referentie LGSOXX01A13425
 
Trefwoorden
Kantoor, verkoop, handelsrekenen, vakdidactiek

Doelstellingen
- De soorten bedrijven en hun diverse afdelingen en activiteiten kunnen onderscheiden.
- Het belang van de kantoorinrichting, rekening houdend met de wettelijke bepalingen, efficiëntie en ergonomie kunnen omschrijven.
- Functie en aard van kantoorbenodigdheden en kantoormachines kunnen situeren.
- Inkomende en uitgaande post kunnen verzorgen.
- Documenten kunnen klasseren en archiveren.
- De wisselwerking tussen verkoper, klant en goederen bij een verkoop kunnen analyseren.
- Een goed verkoopgesprek kunnen voeren.
- Het belang, de soorten, de kennis en de opslag van goederen in een handelszaak kunnen illustreren.
- De problematiek rond de afrekening van de verkoop kunnen weergeven.
- Rekenkundige bewerkingen, gebaseerd op documenten, tabellen en actuele gegevens uit de praktijk kunnen uitvoeren.
- Doelstellingen bij een lesvoorbereiding kunnen concretiseren.
- Didactische principes, werkvormen kunnen hanteren in een lesvoorbereiding.
- Geobserveerde lessen kunnen analyseren.
- Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus.

Leerinhoud
Kantoor: bedrijven en hun weerkzaamheden; kantoorinrichting; kantoormachines; de postbehandeling; klassement en archief.
Verkoop: verkopen een beroep; het uiterlijk van de verkoper; de klanten; het verkoopgesprek; de goederen; de kassa.
Handelsrekenen: eenvoudige rekenkundige bewerkingen; de regel van drie; recht- en omgekeerd evenredige verdeling; percent van, boven en onder het honderd; intrestberekening; rekening-courant.
Vakdidactiek: oriëntering, de economische wetenschappen in het secundair onderwijs; beginsituatie en motivatie; doelstellingen; didactische principes, werkvorpmen en media; opstellen van een lesvoorbereiding conform de geziene didactische principes.

Begincompetenties
Eindtermen secundair onderwijs.

Eindcompetenties
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als cultuurparticipant Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi.

Leermaterialen
Optimum, kantoortechnieken, BSO., F. Verberckt, uitgeverij De Boeck, € 7.80
Verkoopkunde, niet-uitgegeven eindwerk Evy Hofmans, € 4,00
Actuele artikels uit kranten, tijdschriften, Internet
Didactiek van de handels- en economische wetenschappen; G. Rombauts, uitgeverij De Boeck

Studiekosten
Ongeveer € 20,00

Studiebegeleiding
Problemen kunnen rechtstreeks gemeld worden bij de betrokken lector. Voor studenten die, ondanks persoonlijke inzet, leerstofonderdelen niet bedrijpen, worden inhaallessen voorzien.
Samen met burotica werd een mentoraat opgestart.

Onderwijsvormen
Doceren, gespreksvormen, zelfstandig werk, opdrachten, taken en didactische stage.

Evaluatievorm
Partieel examen in januari: schrijftelijk: verkoop + vakdidactiek: 30% ; handelsrekenen + vakdidactiek: 30%
Partieel examen in juni: schriftelijk: kantoor + vakdidactiek: 40% Voor studenten met examencontract gelden dezelfde evaluatievormen.

OP-leden
Nancy VAN ASSCHE