Trefwoorden
Taalkennis Nederlands, didactiek
Doelstellingen
De studenten kunnen
- correct Standaardnederlands spreken en schrijven;
- analyserend, beoordelend, samenvattend lezen en schrijven;
- een standpunt innemen tegenover het dialect, de tussentaal en het Standaardnederlands;
- hun theoretische kennis van grammatica, literatuur, spelling en taalbeheersing in de praktijk omzetten, in dagelijks taalgebruik en heel in het bijzonder bij lesvoorbereidingen en didactische oefeningen;
- zelfstandig opdrachten uitwerken en daartoe de nodige bronnen kritisch raadplegen.
- de vier vaardigheden (lezen, luisteren, spreken en schrijven) en de deelstrategieën (o.a. het OVUR-schema) toepassen bij de lesvoorbereidingen;
- lesvoorbereidingen maken;
- lesverslagen maken;
- reflecteren over een les;
- zelf enkele lessen geven.
Een gedetailleerde lijst van de doelstellingen is terug te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
- Een overzicht van de geschiedenis van het Nederlands;
- De ontwikkeling van het Nederlands, taalvariëteiten en standaardtaal;
- Grammatica: de zinsleer, de woordleer;
- Spelling;
- Klankleer;
- Taalzorg: taalcorrectie en gepast formuleren;
- Literatuur: literaire theorie, een overzicht van de genres, een overzicht van de stromingen en een overzicht van belangrijke literaire werken;
- Lyriek: technische poëtica en een overzicht van belangrijke werken;
- Referentiële teksten: behandelt het schrijven van niet-fictionele teksten;
- Spreken en luisteren: bevat vooral uitspraakoefeningen;
- Naslagwerken en informatiebronnen;
- De vakdidactiek omvat het onderwijsleermodel voor het vak Nederlands, de krachtlijnen van de leerplannen voor het vak Nederlands, belangrijke didactische principes, praktische afspraken i.v.m. de opbouw van lesvoorbereidingen, lesvoorbereidingen leren maken, micro-teaching.
Een gedetailleerdere lijst van leerinhouden is terug te vinden in de syllabus Nederlands.
Begincompetenties
Eindtermen middelbaar onderwijs.
De studenten streven ernaar Standaardnederlands te gebruiken en kunnen tegenover hun eigen taalgebruik en dat van anderen een reflecterende en kritische houding aannemen. Ze beschouwen lezen als een middel tot persoonlijke en sociale ontwikkeling.
Eindcompetenties
- de leraar als inhoudelijk expert;
- de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen;
- de leraar als organisator;
- de leraar als cultuurparticipant.
Een gedetailleerde lijst van de competenties is te vinden in de syllabus.
Leermaterialen
- Nederlands in de basisvorming - Een praktische didactiek, H.Bonset e.a. (Coutinho, 1992 e.1.);
- Prisma basisgrammatica Nederlands - Begrijpelijk voor iedereen, H. Houët, Het Spectrum, 2005;
- Taalboek Nederlands, W. Smedts en Van Belle, Pelckmans, 2004;
- Handboek spelling, Johan De Schrijver en Anneke Neijt, Wolters Plantyn, 2002;
- Syllabus (lector)
- Gids voor correcte schooltaal, Sigrid Suy en Peter Debrabandere, syllabus;
- Woordenboek voor correct taalgebruik, S. Theissen en P. Debrabandere;
- huislectuur: zie lijst in syllabus.
Studiekosten
Syllabi (lector): richtprijs: 20 euro
Taalboek Nederlands: 25 euro
Woordenboek voor correct taalgebruik: 17 euro
Nederlands in de basisvorming: 20 euro
Handboek spelling: 25 euro
Prisma basisgrammatica Nederlands: 5,95 euro
Studiebegeleiding
Mentoraat: na afspraak.
Onderwijsvormen
Docerende werkvormen, allerlei gespreksvormen, groepswerk, begeleid individueel en zelfstandig werk, oefeningen, geleide studie en zelfstudie. Raadgevingen bij de studie van het opleidingsonderdeel.
Vooral voor de leerstofonderdelen grammatica, spelling, literatuuranalyse, teksten (analyseren en schrijven), spelling en spreken moet de student regelmatig oefenen en studeren; de studenten kunnen steeds in de les vragen stellen; de aanwezigheid van de student is vereist voor de onderdelen die permanent worden geëvalueerd. De opdrachten moeten op tijd worden ingeleverd.
Evaluatievorm
schriftelijk examen: januari: 45 %
over: spelling, klankleer, zinsleer, literaire theorie, de genres, vakdidactiek
schriftelijk examen: juni: 25 %
over: woordleer, taalzorg, lyriek, technische poëtica, de stromingen
mondeling examen: juni: 20 %
over: de geschiedenis van het Nederlands, correcte uitspraak en gepast formuleren, literaire analyse
permanente evaluatie: 10 %
Permanente evaluatie kan ingehaald worden in de 2de zittijd door een werkstuk te maken.
Voor de studenten met examencontract geldt dezelfde evaluatievorm. De permanente evaluatie wordt wel vervangen door enkele werkstukken.
OP-leden
Sigrid Suy
|
|
