Trefwoorden
muziekleer, gehoorvorming, muziektheorie, solfège
Doelstellingen
- de student geeft blijk van een verworven vaardigheid (niveau 2) om de muziek in al zijn facetten te kunnen reproduceren:
de student kan vlot zelfstandig intoneren
de student kan vlot ritmeren in basismetra
de student kan vlot solfiëren
de student kan melodische, metrische, ritmische, harmonische, dynamische, muziekagogische en muzikale vormstructuren op het gehoor herkennen en benoemen
de student kan een opgebouwd repertoire solfègelessen, melodieën, ritmische oefeningen, intonatieoefeningen, … vlot uitvoeren
- de student kent de (uitgebreidere) muziektheorie en kan die toepassen
- gedetailleerde lijst: zie syllabus
Leerinhoud
- gehoorvorming: intensieve training (horen-zingen-noteren);
- inzicht verwerven in verschillende toonsystemen en stijlen;
- oefenen van intonatie, ritme, metrum, vormstructuren, harmonische structuren in al zijn facetten
- theorie: aanvulling van de leerinhoud uit 1MO.
- ICT en muzieksoftware
Begincompetenties
zie eerste jaar van het opleidingsprofiel LSO
Eindcompetenties
- de leraar als inhoudelijk expert
- de leraar als innovator-onderzoeker
- de leraar als lid van een schoolteam
Attitudes:
- Relationele gerichtheid
- Kritische ingesteldheid
- Leergierigheid
- Organisatievermogen
- Zin voor samenwerking
- Verantwoordelijkheidszin
- Creatieve ingesteldheid
- Flexibiliteit
- Taalgebruik en communicatie
- Assertiviteit
Een gedetailleerde lijst van de basiscompetenties en attitudes is te vinden in de syllabus
Leermaterialen
- materiaal uit de muziekpraktijk: volks- en andere liederen, muziekfragmenten, methodes, allerlei solfègelessen, ritmische oefeningen, intonatieoefeningen, gehooroefeningen, partituren;
- handboek: D. Gistelinck, Vademecum van de Algemene Muziekleer, Aniscore, 1997;
- van ’t blad zingen,
- Lied om lied
- Eigen-wijs
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 30.0 EUR
Studiebegeleiding
- individueel monitoraat op afspraak
- permanente feedback tijdens de lessen
Onderwijsvormen
Intonatie / ritmeren:
- klassikaal en /of individueel inoefenen en uitvoeren van al dan niet voorbereide fragmenten en oefeningen;
- zelfstudie.
Gehoorvorming:
- klassikaal en / of individueel oefenen;
- zelfstudie door intonatie en gebruikmakend van gehoortrainingssoftware.
Theorie:
- hoorcollege, zelfstudie en inoefenen door praktische toepassingen.
Evaluatievorm
- examen in juni: 90 % (schriftelijk (40%) en praktisch (50%))
- permanente evaluatie: 10% (tweede zittijd is mogelijk via taken)
- voor studenten met een examencontract wordt de permanente evaluatie vervangen door taken
OP-leden
Hans SCHOLLIERS
|
|
